“我的心爱之物”写作指导 ——郴州市一完小段亚琴

其次,文章情感表述的方式,我们也可以有变化。(一)可以采用“一路上扬”式,让喜欢终归于喜欢:按照“始于颜值”——“合于用途”——“敬于鼓励”——“久于陪伴”这种常规路径,写出“心爱”之情。(二)“文章喜曲不喜平”可以采用“先抑后扬”式,让“心爱”之路一波三折:按照“嫌于外形”——“改于用途”...

视频+练习:五年级上册语文1《白鹭》

2.(1)运用了一连串生动形象的排比句,以夸张的手法,具体状写白鹭的蓑毛、身段、长喙、脚,十分精当地赞美白鹭平凡朴素的外在美。(2)运用了比喻的修辞手法,将白鹭与清水田结合,富有色彩,给人以强烈的画面感,意蕴无穷。3.首尾呼应。开头将白鹭比作一首精巧的诗,意味着文章要刻画的白鹭有诗一样的形美和神美;...

“白鹭杯”首届全国征文活动持续进行中!

请将作品电子版发送至邮箱xmwxzg@163,并在邮件标题注明“白鹭杯征文+标题+体裁+字数”。作品请使用WORD文档格式,正文使用4号宋体字编辑,以作品标题作为文档名称,以附件形式发送。同时,请在邮件中附上个人联系方式(真实姓名、联系电话、通信地址)。●奖项设置一等奖1名,奖金2万元/人;二等奖2名,奖金1万元/...

光明日报社社长兼总编辑王慧敏等:一场跨越28年的调研

调查研究的方法很多,常用的有实地观察法、访谈调查法、问卷调查法、文献调查法等。从“山两边”的调查来看,统领整个调研的,是比较调查法。这是一种将两个以上事物,或一种事物的几个方面、不同阶段进行对比,分析它们的共同性与差异性,以认识事物与现象特点、本质的调研方法。在“山两边”调研中,28年,不仅是一个...

五年级语文上册《白鹭》,郭沫若先生的散文,学生可以学到什么?

其次,可以寓情于物的表达方式。五年级第一单元的单元主题是“一花一鸟总关情”,这一句话到底是什么意思呢?其言外之意就是作者笔下的万事万物的呈现方式,都饱含着作者对这种事物的情感。不管是《白鹭》一课中的白鹭,还是《落花生》一课中的花生,亦或是《桂花雨》一课中的桂花,再或者是《珍珠鸟》一课中不...

五年级五单元,将课文《白鹭》第2-5自然段改写成说明性文字

总之，将一篇散文改写成说明性文章需要按照说明文的写作要求进行改写，以客观、准确的方式表达原文的意思，同时要注意结构、表达方式、重点和读者群体的不同(www.e993.com)2024年11月13日。《白鹭》改写成说明性文字白鹭的体型和色素配合使其显得非常适宜。白鹭的体型相对较小，身段柔和，不像白鹤那样大而显得生硬。其他如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，...

我用了四招,成功帮三年级儿子克服了写作障碍

接着,让他独自在房间开始写作。我大概每隔25分钟,借休息眼睛之名,打探一下写到什么程度了,是不是需要帮助。但是绝对不催促,如果孩子卡壳了,那么适当点拨一下。最后,孩子写好后,一起修改。修改的时候,尽量尊重孩子的原文。觉得不妥当的地方,也要一边讨论一边寻找合适的修改方法。觉得精彩的地方,要大大表扬,增强他...

五年级上册《白鹭》复习要点:作者所写,便是对事物的一种偏爱

至于背诵,这里也没有什么好办法,总之不提倡死记硬背。建议再有提示的前提下加强记忆。第二个问题,作者想表达什么呢?这个也好理解。自然是对白鹭的一种喜爱之情。或者说,一种偏爱。作者郭沫若对于田野乡间经常所见的白鹭的赞美,他把白鹭写成了一首散文诗。说句题外话,这是作者的一种偏爱,或者说独特的审美。白鹭的...

下周六白鹭洲见!厦门日报社读者节编读互动邀您来参与

张珊珊说自己是初生牛犊不怕虎，投稿未被采用，她会反复斟酌、修改再投。编辑们的鼓励和指点更令她受用至今。“编辑海鹰在邮件中告诉我，写作无需辞藻华丽，质朴的文字，一样能打动人心；编辑陈少英几次给我打电话，帮我修改文章，还叮嘱我多读书。我不能辜负她们的用心呀！”张珊珊说。2019年10月，张珊珊写的...

五年级语文《白鹭》全文背诵难?掌握好4个技巧,过目不忘并不难

其实背书,最主要的还是要掌握好方法,尤其是适合自己的方法,今天我们就为同学们分享4个背诵《白鹭》这篇课文的方法技巧,同学们可以看一看,选择适合自己的方法背书:一、大声朗读、多读成诵之前我们就跟同学们说过,朗读有非常多的好处:开发右脑、改变性格、激活感知能力、提高写作能力,最主要的是有利于我们记忆课文。