雷佳领衔《时间的诗意》音乐会即将唱响广州:为古诗词寻找现代表达

本次音乐会由古诗词艺术歌曲与现代诗歌声乐作品组成。从“天地俯仰”“万物生息”“怀思古今”和“家国天下”四个篇章来拆解“时间”与“诗意”两大主题，独唱、舞蹈、朗诵、室内乐和民族器乐等多种艺术形式跨界融合，结合多媒体技术，为观众呈现一幅流动的历史画卷。在中国源远流长的文化里，“诗”与“歌”重来密...

为古诗词寻找现代表达

诗经、唐诗、宋词、元曲,中国的诗词从来都是入乐演唱的。雷佳及其团队深入挖掘传统文化精髓,探寻中国古典诗词的神韵,将其与现代音乐元素相结合,创作出了一系列具有鲜明时代特色的艺术歌曲。这些歌曲不仅保留了古诗词的韵味和意境,更融入了现代音乐的节奏和旋律,让诗词焕发出了新的艺术生命。不灭之诗,永恒之乐。通过诗...

沈阳女高音歌唱家精彩演绎“十九首”中国古诗词艺术歌曲

特别值得一提的是,当日音乐会的十九首曲目涵盖了中国历史多个朝代经典古诗词作品及多种音乐创作风格的艺术歌曲,其中包括南宋文学家、音乐家姜夔创作的《鬲溪梅令》、《杏花天影》;唐朝杜牧词、罗忠镕曲的《秋之歌三首》;高为杰创作的声乐套曲《元曲小唱三首》;宋代女词人李清照词、王建中作曲的《歌五首》;黎英海作...

孩子学诗词,不能只靠背!聪明的家长,千万别再走弯路了

这就不得不说说这套《一读就懂的古诗词》强大优势,也就是用故事+漫画+音频=打通孩子古诗词学习“任督二脉”的独特讲述方式。那如何让孩子快乐高效地积累大量古诗词呢?我们推荐孩子掌握三大读诗心法:知人论世鉴古诗、写作背景解古诗、常识技法学古诗。在这套《一读就懂的古诗词》里面,内容从唐宋著名诗人生平...

诗乐融合:古诗词艺术歌曲在高校音乐教育中的传承与发展

三、技巧训练加强表现,拓展创作艺术创新在高校音乐教学中,对古诗词艺术歌曲进行继承和发展,应从技法上提高其表达能力,拓宽其创造性思维和艺术创造力。教师致力于引导学生训练多种演唱、多种音色的应用技能,用多种方式来表现古诗词艺术歌曲的多层次情感,并在不断地摸索与创新中,打破传统演唱模式的束缚,寻找独特的演唱...

“诗中有画,画中有诗” 著名画家任光荣百余幅古诗词意画作亮相蓉城

近年来,他潜心中国传统文化,历时数载,从唐诗、宋词和元曲中选取了105首作品,对应创作了105幅古诗词意画作(www.e993.com)2024年11月16日。其中,唐诗意画作30幅、宋词意画作30幅、禅修画作20幅、古人咏作《长相思》15幅、《人生如歌、人生如花、人生如戏……系列》10幅,均以整四尺全开画面显露,于即将年满80岁时在家乡展示于世人。

小学语文古诗词教学与传统文化教育的融合

以古诗词教学为例,传统的教学方法大多局限于课堂讲授和背诵,很难让学生真正感受到古诗词的魅力。因此,教师可以尝试将课堂设置为一个古代文人雅集的场景。在这个场景中,学生不仅仅是学习者,更是参与者和体验者。这样的活动设置,不仅让学生身临其境地体验到古人的创作氛围,还能在实践中学习到诗词的创作技巧和背后的文...

90后硕士弹唱古诗词直播间受热捧

随着对古琴吟诵的学习和理解,王伊开始尝试自己创作古琴吟诵调,如今已为《声声慢》《定风波》等词牌创作了30多首对应的曲调。她告诉记者,在创作时需要从古诗词的意境入手,然后搭配上传统吟诵的规则,根据吟诵声调的高低错落、长短快慢等,定出旋律的走向。然后,再结合自己的理解,经过推敲和打磨,最终形成一首与诗词相对应...

古诗词日历 | ????????????????袁枚《推窗》赏析

诗人酷爱大自然,亦因得江山之助而写下大量山水景物诗。自然界朝晴夕阴,风雨多变,这就使敏感的诗人时忧时喜,进而产生创作灵感,常赋诗以抒发之。这首作于乾隆二十三年(1758年)的诗就是写诗人于清晨雨霁风止后推窗一刹那间的审美感受。作者简介袁枚(1716-1797)清代诗人、散文家。字子才,号简斋,晚年自号仓山...

民谣歌手蒋明推出古诗词弹唱专辑, 实体唱片将于岁末围炉音乐会首发

▲民谣音乐人蒋明推出古诗词弹唱专辑《十日弹》。十天十首,一次畅快淋漓的创作过程《十日弹》是蒋明的第7张个人原创专辑。据了解,这张专辑缘起于2023年蒋明与空山乐队全国巡演过程中的一次休整——那是连续数周紧张演出之后迎来的空档,蒋明终于偷得闲情,可以安静下来喝茶、读诗、思考。