《繁花》引爆舆论|我为什么质疑谭其骧对上海的一大判断?
上面谭先生认为:“上海聚落的最初形成亦即上海之得名,估计至迟当在五代或宋初,即公元第十世纪。”但笔者则以为:“上海聚落的最初形成”与“上海之得名”是两码事。因为假设在聚落形成之初就叫“上海”,就没有“上海旧名华亭海”一说了。据史料记载,上海聚落的形成比上海名称的出现要早得多。《吴郡志》曰:“...
高考地理审题规范和答题思路集锦 你做过哪些离谱的地理题?
第1步,依据材料及其图表确定聚落分布特征;第2步,依据资源开发及经济发展趋势确定聚落发展趋势聚落沿交通线(河流)分布,多分布在平原(河谷)地区,聚落沿交通线向东南方向发展农业第1步,关注农业地域类型;第2步,关注农业区的自然地理特征;第3步,确定农业发展中存在的问题及改进措施农业部门,生产规模大(小),...
贾笑冰:红山文化确证中华文明的突出特性
西周时期周王、诸侯、士大夫及至庶人均可进行祭祀活动,只是有严格的等级规定:一是祭祀主体等级不同,祭祀场所规模不同;二是祭祀对象不同,祭祀方式不同;三是祭祀对象等级不同,祭品种类、组合不同;四是玉礼器显示身分等级。关于西周完备的礼制体系是如何形成的,孔子云:“殷因于夏礼,所损益可知也。周因于殷礼,所损...
冲刺高考 ▏天水市2024年高考考前各学科备考提醒
遗传推理题是运用遗传学原理或思想方法,根据一系列生命现象或事实,通过分析、推理、判断等思维活动对相关的遗传学问题进行解决的一类题型。该题型具有难度大,考查功能强等特点。2、命题方向。基因在染色体上的位置的判断、性状显隐性的判断、基因型与表现型的推导、显性纯合子和显性杂合子的区分、性状的遗传遵循基因的...
2023年高考题和模拟题分类汇编专题03:论述类文本阅读
即第四段中的“通过许多方式描述一个人、一件事物或者一起事件。这些描述可能具有同等的真实性”,而这些“方式”在上文中有所体现,如“各行各业有经验的沟通者会通过片面的事实、数字、背景呈现某种世界观,从而影响现实”等。然后在以上分析的基础上思考:第一段所涉及的西方媒体的报道通过哪些方式得出了什么样...
江苏2023年度十大“田野考古示范项目”公布
新村遗址为典型商周台型遗址,遗址周围有环壕,现存部分文化层堆积较厚,局部可达4米(www.e993.com)2024年7月30日。根据土质土色、堆积性质、结构、包含物等可将遗址地层划分为⑦层。根据各遗迹开口层位、样式和建造方式及出土遗物器形特征的不同,大致判断遗址为三期,即:③层以上为西周中期,④层、⑤层为西周中期偏早,⑥层、⑦层为西周早期。
【地理教学】大单元教学十大核心概念解读,高考地理中的自然灾害
实际上布鲁姆新目标分类学中概念性知识、程序性知识、反省性的认知知识可以看做提取单元大概念依据。依据大概念内容结构将大概念分为结果结论性大概念、思想方法类大概念和作用价值类大概念。属于知识最终成果的结果结论性大概念,如细胞的结构、等体积变换模型,侧重于"答案"、结论;知识发现与建构类的思想方法类大概念...
刘迎胜:草原丝路的肇端
[44]扶持此观点的学者[45]有几种依据,如今俄罗斯中亚的米努辛斯基地区蕴藏丰富矿产并靠近中国西北,因此会有文化传播关系;中国西北区域出土了一些时代相对早、技术不成熟的红铜、砷铜与青铜器,学界对其可能的矿源有所判断,探究中国青铜技术源头的焦点,逐渐聚焦于新疆、甘肃、陕北等西部地区。[46]当代主张我国青铜冶炼...
地理“大概念、大单元”教学设计和教学实例 高考地理高频考点...
①环节:包括教-学-评三个基本环节,其中“教”是老师的引导、辅导,不是主体;“学”是指学生自主的、合作的、探究的学习方式,是主体;而教与学的方向是由“评”来衡量,是实现整体教学的关键。②结构:教学的结构组成为“大观念—大单元—大任务;做中学—做中讲—做中评”。
【地理干货】高考地理审题规范和答题思路集锦,易考却又易被忽略的...
第1步,依据材料及其图表确定聚落分布特征;第2步,依据资源开发及经济发展趋势确定聚落发展趋势聚落沿交通线(河流)分布,多分布在平原(河谷)地区,聚落沿交通线向东南方向发展农业第1步,关注农业地域类型;第2步,关注农业区的自然地理特征;第3步,确定农业发展中存在的问题及改进措施...