全面培养学生“说”的能力 ——以小学低年级语文教学为例
在课堂上指导学生“说”的方法还有很多,比如设计游戏、借助视频、表演等方式,需要教师根据课文特点、依据学生特点精心设计,在日常语文课堂教学中润物细无声地渗透。在活动中实践运用课上学会了“说”的方法,教师还要结合学生生活,积极创造实践机会,引导学生多看课外书,帮助他们积累知识、拓宽视野、活跃思维、丰富语言,...
2024年中考语文一轮复习专题12 口语交际2(真题闯关)
开场白的书写大致包括三个环节:首先是称呼和问候语;其次是对本次活动的内容、方式、主题等要点的介绍;最后是营造氛围,引出下面即将展开的活动(或节目),注意情境场合,语言要符合现场气氛,表达应富有文采或带有鼓励性,可适当运用修辞来加强语言的气势。撰写时要注意以下几点:①明确活动目的,切合主题;②情感真挚,以情动...
通州一小教育集团·葛渠校区首届多学科微教研展示活动成功举行
以小组活动方式通过思考、交流、汇报、展演的方式进行口语交际训练,引导学生在游戏中初步学会有条理地表达,培养学生乐于交往的意识和友善待人的行为习惯。02崔文霞老师口语交际教学经验分享崔文霞老师针对低年级的口语交际进行了经验分享。崔老师从“增兴趣”、悟策略”、“长本领”、“说清楚”、“说完整”、“说...
全面培养学生“说”的能力
在课堂上指导学生“说”的方法还有很多,比如设计游戏、借助视频、表演等方式,需要教师根据课文特点、依据学生特点精心设计,在日常语文课堂教学中润物细无声地渗透。在活动中实践运用课上学会了“说”的方法,教师还要结合学生生活,积极创造实践机会,引导学生多看课外书,帮助他们积累知识、拓宽视野、活跃思维、丰富语言,...
点亮孩子文学梦想 | 少儿阅读写作课程介绍
口语交际聊古说今畅谈各样人物,通过演讲、辩论等方式训练口才经典美文在文学经典中练习阅读方法,轻松应对百变文章表达交流学习基本的写作技巧,为写出真情实感的美文奠定基础阅读方法阅读,打开智慧之门阅读,是孩子们认识世界的第一步。在少儿阅读写作课中,孩子们将接触到丰富多彩的故事、优美的诗歌和深刻的散...
曾都区五丰学校小学部开展青蓝工程示范课活动
二(12)班郑妍老师执教《口语交际:看图讲故事》郑老师在教学过程中借助列表、思维导图等学习工具引导学生复习(www.e993.com)2024年10月27日。通过设置任务,让学生在任务活动中去运用知识,巩固知识。郑老师的课堂是动态生成的,学生已经掌握的不再重复,出现问题的重锤再敲、重点突破、精准复习。在课堂练习环节,郑老师放手让学生自主选择作业,落实了分...
何捷:1-6年级统编“新课”“口语交际”怎么教?硬核方法都在这里。
1-6年级“口语交际”每篇都提供完整教学实录+教学课件。我们这样做,就是为了让一线教师可以拿来即用。03全国名师+何捷工作室出品口语交际卷,邀请全国各地的优秀教师,联合“何捷名师出版工作室”团队,智慧出品。一线教师的专业修炼就三样:教学解读、课堂设计、教学执行。
【微课堂】统编语文三年级下册口语交际《劝告》图文解读+教学视频...
▼▼▼▼交际指导一、交际内容本次口语交际安排了“劝告”,引导我们面对他人的不良言行,使用合适的语气进行劝告,通过讲道理使..._新浪网
四年级下册口语交际说新闻教案
第二,运用适当的表达方式。四年级下册口语交际说新闻教案致力于让学生学会运用适当的表达方式来展示自己的想法和观点。教师可以通过模拟不同的情境来进行教学,让学生学会在不同的情境中运用适当的语气、声音、表情等来表达自己的意见。第三,提高听力水平。在四年级下册口语交际说新闻教案中,学生需要通过听取他人的演讲...
小学语文口语交际很重要,一定要好好练习(附范文及解题指导)
(1)要激发兴趣。一般说来,小学生是爱听爱说的,在他们和同伴玩耍时,在与成人交谈时往往能无拘束地讲自己的所见所闻。根据这一特点,训练时要重视利用和创设各种口语交际情景,让学生兴趣盎然地讲述自己喜欢的人和事。这样说者畅所欲言,听者聚精会神,课堂气氛活跃,从而从原来课外自发地说发展到课内自觉地说。