王炳林:中共党史党建学的本体论、认识论和方法论

这个学科理论实际上是由中共党史党建学的本体论、认识论和方法论构成的知识体系。明确这一知识体系的科学内涵、逻辑结构、基本范畴、原则要求、基本方法等问题,是构建中共党史党建学学科体系、学术体系和话语体系的基础工程,也能够为学科发展奠定理论根基、提供学术规范。一、中共党史党建学的本体论本体论是从哲学视角...

高校学报及社科类综合刊2024年第5期法学要目汇编

基于此,结合公共数据特征,科学界定公共数据范围,借助《反不正当竞争法》第三次修订的契机,扩展“商业数据”条款为“数据商业化利用”条款,以数据行为为基础,将公共数据纳入数据商业化利用范畴,构建以反不正当竞争法为基础的公共数据商业化利用规则体系。在保障高水平安全的前提下,鼓励和支持公共数据商业化流通使用。关...

考研管理类联考各考试科目的题型及分值

这部分内容主要包括数学分析、线性代数、概率论与数理统计、逻辑与思维导图等内容。在备考数学与逻辑时,我们可以采取以下方法:理清知识框架,掌握基础概念和定理,建立起完整的知识体系;多做一些数学与逻辑的题目,熟悉考试的题型和难度,提高解题速度和准确度;参加一些数学与逻辑的培训班,通过老师的指导和同学的讨论...

管培俊|高等教育综合改革:关键、难点与方法论

综合改革要坚持守正创新,坚持问题导向,坚持系统观念,用“普遍联系”的观点筹划设计改革,以动态的理念与统筹兼顾办法推进改革,增强改革的“系统性、整体性、协同性”。高度重视顶层设计,统筹改革力度、发展速度和社会可承受度;坚持全局和局部相配套、治标和治本相结合、渐进和突破相促进,优化整体布局,系统推进改革[6]。

把握专题课教学的方法要领

七、方法要“灵活多样”,不要“简单划一”兵无常势,水无常形,教无定法。专题课以讲授为主,但绝不意味着它只是教员的“独角戏”,只能“满堂灌”,只能“我讲你听”“我讲你记”。这是以教师为中心、以教材为中心、以课堂教学为中心的传统教育模式。《条例》明确提出干部教育培训应当综合运用的多种教学方法,《...

强化科技教育和人文教育协同

首先,人文教育中的哲学社会学科能够为自然科学研究、科技教育提供方法论指导(www.e993.com)2024年11月2日。其中,哲学方法论处于方法论系统的最高层次,对于科学研究和科技教育的抽象思维、逻辑推理和实证分析都有着重要的指导意义;其次,人文思维中的直觉、想象、灵感、顿悟等形象思维方法以及人类好奇心、痴迷等心理倾向,在重大科学发现、发明中往往起...

策略策划终极方法 | 超10年策划功力无保留讲授

另外学习能力不仅是指接收和理解信息的效率,也包括对舒适区以外的新鲜事物的好奇心和接受度;一个人如果光是拥有聪慧的头脑和科学的学习方法,却因为懒惰等原因不愿意主动探索新鲜事物,不愿意学习舒适区以外的新知识,注定会在原地踏步不前。结构思考力和逻辑力...

教师常用的教学方法集锦(精华)

导语设计的一般方法如下:悬念导入法教师精心设计一个紧扣学生心弦的情境或问题,造成学生渴望的心理状态,使学生欲罢不能,顿生一种强烈的求知欲,然后自然引出所讲内容。抒情导入法开讲前以饱满的激情,富有感染力的语言,通过朗读、讲故事等简短形式,先引起学生感情上的共鸣,并将这种情感平稳转移到所讲内容上来。

努力把全会精神转化为推动事业发展的生动实践——中央党校(国家...

深刻把握全面深化改革的理论逻辑和科学方法论党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》(以下简称《决定》)明确提出了进一步全面深化改革的指导思想。习近平总书记关于全面深化改革的一系列新思想、新观点、新论断,科学回答了在新时代举什么旗、走什么路,为什么要全面深化改...

肖显静:系统呈现“大写的科学革命”

由此就从“历史与逻辑的统一”“以史为鉴知兴替”的视角,系统地展现了由自然观变革和方法论创新所引导的“大写的科学革命”的概貌。←左右滑动查看详细信息→本书的研究特色及其创新1.“引论”:“大写的科学革命”与“综合论”(1)目前学界对“范式”的定义不明确,从而导致对“范式”变革之下的“科学...