实施教学过程-人教版素养教案三年级英语
一、复习回顾,巩固旧知词汇快闪:以快速闪现家庭成员词汇的方式,让学生迅速说出对应的英文单词,既活跃了课堂气氛,又巩固了上一课时所学的词汇。句型接龙:学生分组进行句型接龙游戏,每人说一个关于家庭成员的句型,如“Thisismyfather,heisadoctor.”下一位同学需接“Mymotherisateacher,shelikes...
在高校英语教学中讲好文化故事的策略探析
通过探析在英语教学中讲好文化故事的策略,能够在英语教学中融入文化元素,以生动、有趣、有效的方式呈现文化故事,从而提高大学生的跨文化意识和英语语言能力。文化故事是通过叙述、传播和分享的方式,传递特定文化价值观、传统习俗、历史事件、民间传说等文化元素的故事。这些故事通常以口头传统、书面文献、艺术作品、民间...
浅谈小学英语绘本教学的意义和策略
教师要将绘本中的内容进行整合,形成系统化知识,让绘本为教学服务,为学生学习服务,为学生搭建起英语学习的桥梁。在引导过程中,教师可以更好地把握学生的学习进度以及知识掌握程度,从而掌控课程安排,有的放矢进行针对性教学,逐一攻破重难点,给学生树立自信心,培养学生综合运用英语的能力。培养阅读习惯。绘本教学是课堂教...
优化大学英语教学实践 提升中华文化国际传播能力
大学英语教学必须加强中华文化与英语文化的深度融合,发挥文化凝聚力。一方面,大学英语教师应与思政教师、其他专业课程教师协同教研,构建“大学英语+专业课程+思政”育人内容体系,确保教师和学生的思想意识、政治立场坚定,激发学生弘扬中华文化的主动性,为其运用英语讲好中国故事奠定思想和内容基础。另一方面,大学英语教师应关...
用英语讲述中国故事:关于腊八的英文表达,全在这了!
(2)腊八粥的英文表达腊八粥可以翻译成Làbācongee[??k??nd??i??]或者Làbāriceporridge。“拼音+单词”的折中策略兼具了文化性和解释性。不过congee/porridge并不是随意的选择。英文里三个常见的“粥”分别是porridge,congee和gruel。含义区别细微:...
高考英语原版化?教过上千名学生后,她说当下更要摆脱过去的路径依赖
02资深英语教师顾乐婷认为,英语学习应从兴趣出发,避免过度追求难度和进度(www.e993.com)2024年10月14日。03她建议家长关注孩子的阅读兴趣,选择适当难度的阅读材料,激发学习热情。04同时,顾乐婷强调英语学习的本质是理解文化,帮助学生获得全面成长。05为此,她建议老师在教学中兼顾中外内容比例,让学生用英语讲好“中国故事”。
解锁记忆密码:蔡章兵7311抗遗忘词汇记忆法,让英语单词牢记不忘
二、方法特点与优势高效记忆:通过将传统单词单个孤立的记忆模式转变为单词群记忆模式,并配以奇速英语思维导图记单词和独家故事,奇速英语的方法使学生能够在短时间内快速记忆大量单词。抗遗忘:结合人脑遗忘规律制定的复习策略,确保学生在学习后能够进行有效复习,防止遗忘。
阳光小学:教材与绘本有机融合,教书与育人并驾齐驱
英语教研组长王静指出,绘本与主教材融合是一种教学理念,也是一种教学策略,旨在引导教师发挥主体意识,创造性地使用教材。英语绘本中有丰富的故事情境和语言表达,能对主教材进行补充和拓展,激发学生的阅读兴趣,提高学生的学习积极性。《义务教育英语课程标准(2022年版)》在课程实施建议中提出,教师应敢于突破教材,...
教师招聘每日一练 2024(6月28日)
2.为方便学生理解记忆,教师将某单词编成英语故事,这是运用了()。A.复述策略B.组织策略C.精加工策略D.元认知策略3.课堂上,吴老师告诉学生们“氵”加“来”等于“涞”,“涞”读lai,然后提问学生们“氵”加“去”等于“法”,“法”的读音时,很多学生异口同声说读“qu”。这体现出的是()。A...
北京联合大学师范学院2024年决胜高考实录
强大优秀、教学经验丰富的专业师资队伍、坚实的实践教学基础、全面的英语执教能力培养。人才培养过程引进中小学一线英语教学专家和国内一流师范院校英语教育专家进课堂,有一流的中小学教育见习和教育实习基地。开拓国际视野,理解多元文化,讲好中国故事。集全方位、多样化的能力拓展机会、境外知名院校交换生项目、TESOL项目、...