【颇普主题教研课】10月:任务型教学课堂设计
一、理解语篇与教学策略目标:引导教师在实际教学中应用任务型教学法,培养学生的语言实践能力和合作意识。详细内容:1.任务型教学法的理论与实践:-介绍任务型教学法的基本理论,包括任务设计的原则、任务类型及其在英语教学中的应用。-分析新教材如何融入任务型教学法的理念,提供多样化的课堂任务和项目活动。
数字化赋能初中英语课堂教学 | 中国教师报课改中国行(英语)公益...
新课堂”的探索永无止境,数字化赋能的教育变革正以前所未有的速度推进,希望通过活动的举办,能让广大教师充分发挥数字化平台作用,勇于实践,自主创新,探索教育教学的新方法、新路径,全面打造高效课堂,不断提升初中英语的教育教学质量。
考研英语小作文:高分技巧与实战解析
考研英语小作文,通常要求考生在限定的字数内,针对给定情境完成一封书信、通知或建议等。它考察的是考生的语篇组织能力、语言准确性和得体性。技巧与策略:如何高效撰写审题明确:首先,仔细阅读题目要求,确保理解情境与任务。结构清晰:采用三段式结构:开头引出话题,中间展开论述或叙述,结尾总结并礼貌结束。语言得体:使...
不纠结学音标还是拼读了!新版英语教材落地,你家娃在用吗?
“新课标”对英语学科的要求是:从综合语言运用能力转向了核心素养目标,突出体现全新的育人价值观;提出“课程内容六要素”,即主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略;提出要秉持英语学习活动观,践行英语学习综合实践活动;强调在真实情景中开展学生评价,推进考试的命题变革,落实核心素养。新教材的设计紧扣最新...
杏坛随笔丨高中英语教学如何渗透中华优秀传统文化
所以,在教学中要强调学生的主体地位,把学生的能动性调动起来,让学生积累语言知识,同时让学生把自己的语言和文字充分输出。及时充分地评价学生的课堂活动,可采取同伴互评、小组评价等多种评价办法。教师还可以引入多样化的评价和奖励机制,让学生充当评委,为了激励学生,可以给表现优秀的学生颁发证书和奖品。
第二篇英语课程与教学论第一部分英语课程标准第二章答案解析
1.答案语篇解析考查《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》实施建议(www.e993.com)2024年10月25日。在教学中,教师要根据选择性必修课程所提出的六要素的内容要求,采用丰富多样的教学方式和手段,进一步突出以主题为引领、以(语篇)为依托、以活动为途径的整合性教学方式。故填入语篇。
津津乐教·名师课堂丨人体营养需要哪些?英语“语篇补全”怎么做...
多次开展中考复习策略相关讲座,受到一致好评。如果说,姚琴在生物教学中的“创新者”,那么钟争兰便是学校英语组独具魅力的一颗新星。她是长沙市第二批卓越教师教学能手,中小学教师资格考试面试考官,长沙市名师云课堂授课名师、指导教师,多次担任国培计划授课专家,曾获长沙市教育局嘉奖,长沙市星城杯教学竞赛决赛特等...
永州市:聚焦新教材 践行新课标 引领新教学
他指出,新教材契合新课标,关注单元的主题意义和多种语篇类型。教师要从单元整体入手,认真解读新教材。此次培训深入解读了新教材所蕴含的教学理念,帮助英语教师深入掌握新教材的教学方法和评价策略,提升英语教师对新教材的理解、应用和驾驭能力,引导教师从“用教材”向“用好教材”的转变,激发教师的教学热情,培养教师的...
@新高一,暑假提前充电,哈六中名师讲初高衔接——英语
2.教学方法存在差异初中的教材内容比较简单,易掌握,学生只需课上认真听讲,考试就能考得不错。而高中课堂容量大,进度快,教师只能精讲点拨,没有更多的时间讲全、讲细和巩固强化。学生必须在教师的指导下学会自主学习。3.初高中学习方法不同初中英语学习阶段,学生的依赖性较强,学习和进程多表现为被动和吸收,以机...
人教版义务教育英语新教材的编写理念、亮点及实施建议
新教材还特别重视对词汇学习的积极引导,除了延续原先按单元主题分类呈现生词,以旧带新、循环反复的做法外,从八年级开始各个单元增加了词汇板块(VocabularyinUse),强调词汇学习策略,比如通过音、形、义结合,同义、反义、同词性分类,构词法,词语搭配、词块等方法学习词汇,通过围绕主题意义的小语篇和形式多样的练习...