浅谈基于单元整体教学的小学英语教材语篇研读的有效路径——以PEP...
教师一定要以语篇研读为逻辑起点,开展有效教学设计,充分认识语篇在传递文化意涵、引领价值取向、促进思维发展、服务语言学习、意义理解与表达等方面的重要作用。(作者单位:西安市莲湖区陕西师范大学实验小学)原标题:浅谈基于单元整体教学的小学英语教材语篇研读的有效路径——以PEP英语三下Unit5《Doyoulikepears?》为...
教学新论‖徐小丽 方佳诚:国家认同导向的小学英语语篇研读:内在...
教学中的语篇研读需要对语篇的主题、内容、文体结构、语言特点、作者观点等进行深入的解读。目前语篇研读,一般从基于语篇、高于语篇、超越语篇三个层级展开,但具体操作各有不同。如有学者将语篇研读归纳为“感知——理解——创造”三个主要步骤;还有学者从教学设计角度研读,通过解读文本结构、特征、细节和逻辑等,把语篇...
...意义探究的单元整体教学设计——浦东新区二年级小学英语教研活动
学校英语教学团队以“基于主题育人意义探究的单元整体教学设计”为主题进行了深入的探讨,从主题意义、语篇分析、教学活动、板书设计和作业布置等多个维度,结合本节课的课堂实践,团队教师们各抒己见,分享教学心得和独到见解。随着教育的发展,需要我们教师更加注重学生的整体素养和健康发展,而不仅仅是知识的传递。希望今天...
手把手“巧教”新备课,新课标英语教学设计案例解读及四大模板
(在实践中运用:通过应用实践类活动,在解决问题和完成任务过程中,逐步内化所学语言和文化知识,同时加深对所学语言形式和文化意义的理解,促进学中用、用中学、学以致用。)3.运用___,完成___(新任务)。(迁移创新)解读:通过什么推理与论证、批判与评价、想象与创造来形成什么素养。(迁移创新)上面划线部分三...
...蓄力共成长——“和美课堂”第二十届全国小学英语名师教学观摩...
从“每个孩子都是世界上独一无二的出发”巧妙设计,注重迁移教学,进行深度教学,从而实现“Everyoneissuper”的主题育人价值。课后的讲座《基于主题育人意义探究的英语阅读教学设计》,阐述了在备课中,我们应着眼于主题意义的探究,有效的研读和解构语篇文本信息,在零散的知识之间建立有效的关联,逐步将事实性知识加工成...
杏坛随笔丨高中英语教学如何渗透中华优秀传统文化
将中华优秀传统文化融入高中英语教学,不仅可以使学生更好地了解和传承中华优秀传统文化,而且对学生跨文化交际能力的提高大有裨益(www.e993.com)2024年7月14日。在高中英语教学中渗透中华优秀传统文化的意义新课改更加强调学生的学科核心素养,学生既要掌握英语语言知识,又要培养文化意识;既要有对中华优秀传统文化的欣赏,又要有对中外文化异同的认识...
【英语帮】中考英语完形填空拿满分,我有独特的技巧!
方法四词汇复现法完形填空所选的短文是一个意义完整、上下文关联的语篇,它围绕一个主题展开,因此在语篇中,"词汇"复现是不可避免的。"词汇复现"指某一词以原词、词形变化、同义词/近义词、反义词、上下义词等形式重复出现在语篇中,使文章衔接紧密、意义完整。如:...
【大讲堂】深圳市高中英语学科组织全市各高中英语教研组在线观摩...
在英语的教学过程中,不应该是简单的培育知识和技能,更多的是对在情境的引领下,让学生理解、感受、表达、创造、复现情境,以核心素养为目标,在教学中潜移默化的进行人文熏陶,塑造正确的价值观。在教学过程中应该形成学习闭环,螺旋上升式让学生深入学习,辅以合适的学习活动和方法,助力学生形成学思结合的学习观。
枣庄市市中区兼职教研员工作室联研会在枣庄十五中北校区举办
教育因交流而精彩,课堂因探索而美丽,教师的专业成长离不开名师的引领。此次联合教研活动意义深远,既让十五中北校教师开阔了眼界,拓宽了初中英语教学的新思路,又为市中区中学英语青年教师搭建了展示交流的平台。
李亮 王蔷 | 核心素养背景下高中英语“教—学—评”一体化理据与...
“教—学—评”一体化整合了教师教学、学生学习和效果评价,对于深化教育评价改革,推动英语学科核心素养落地具有重要的意义。研究发现,“教—学—评”一体化的概念包含过程完整、手段多样、主体多元等多层涵义,由目的、手段、解读、使用四要素构成,可以按照明确思想、研读文本、分析学情、一体化设计与实施、反思教学五个...