“数”沐春风 “学”见成长—遂宁四中举行秋季数学组全员赛课活动

在潘镭元老师的课堂中,每个环节层层递进,落实有效,教学过程自然流畅,教学设计张弛有度,呈现出水到渠成的衔接美,收到良好的教学效果。李攀华老师《十字相乘法分解因式》李攀华老师精心安排教学内容,致力于落实新课标,通过学生自主运算多项式与多项式相乘,让学生总结十字相乘法每一项的特点,发挥学生的主体性,让学生学...

九年学霸半学期秒变学渣,初中到高中理科学习断层效应

知识断层、思维断层以及学习方法断层,是大量初中高分学生,对于高一所学内容,有着明显的脱节。初中数学很多重要的概念,尤其是与高中学习相关的一些基础知识点,比如坐标点距离计算,因式分解的十字相乘法,指数和幂、三角函数或者不再提及,或者不作为重点,而是在与高中学习并不存在明显关联的几何,过于追求复杂度。现在很多...

【期中备考】八年级数学上册期中考试知识点汇总!|左向右|多项式|...

4、区域定位法是生活中常用的方法,也需要两个数据才能确定物体的位置。此方法简单明了,但不够准确。如:A1区,D3区等。5、经纬度定位法利用经度和纬度来确定物体位置的方法,也同时需要两个数据才能确定物体的位置。二、平面直角坐标系1、平面直角坐标系及相关概念在平面内,两条相互垂直且有公共原点的数轴...

罗博深:一元二次方程的一种不同解法

绝大多数的学生学到的方法都是猜测和尝试(编者注:也就是中国读者熟悉的十字相乘法),以此来找到这些数字。这个过程可能会让人失去耐心,尤其是在要尝试负数相乘、且乘积值有多种分解方式(比如24就有很多因数)的时候。萨维奇的求解思路其实和我的是一样的,只不过他想要找到的因式分解形式是,这种形式和我要找的...

CMU华裔奥数总教头发现的一元二次方程新解法,网友先质疑后笑了

而中国网友则表示：这不就是十字相乘法？再举例子解x2-8x+12=0，从韦达定理出发x1+x2=8，说明两个根平均来讲是4，因此我们设x1=4-u，x2=4+u，x1·x2=(4-u)(4+u)=16-u2=12，所以u=2或-2.再带回去得到x1=2，x2=6。这样一来就不用去猜根是多少也不用去背公式了。方法是...

初中数学“数与式”学习研究与教学策略

6.平方根、算术平方根的概念和求法;7.二次根式的性质(www.e993.com)2024年11月16日。教学难点:1.有理数、绝对值概念的理解;2.对运算法则的理解以及有理数减法的运算;3.基本运算技能的落实;4.去括号、添括号法则的运用;5.选择适当的方法分解因式;6.分式的四则混合运算;...

数学困难户慎入!美国华裔教授提出一元二次方程新解法,小编看完...

而中国网友则表示:这不就是十字相乘法?有业内人士表示罗博深针对二次方程求根的新推导过程并不算什么新的学术突破,他自己也在论文中提到,“这一方法的每一个步骤都早在古代就已经被数学家们发现了,它们的结合其实也是每一个人都有可能想到的,但是自此方法面向公众发布以来,从历史参考文献中,我只找到了一篇与本方...