东风20小学开展《传统民俗文化在中小学艺体教育中得传承与发展...

“激趣导入——自主学习——合作探究——点拨思辨——巩固延伸”五步为基本教学模式。在这节展示课中,编排出了具有浓郁特色得民歌课堂,为学生打开了一扇了解和学习优秀传统文化的窗口,也希望我国民歌得到了更广泛得传承。以激励学生主动探究学习为目标,强调“三主”意识,学生为主体,教师为主导,生活为主源,构建生活的...

构建基于主题式学习的大单元结构化教学思维的音乐课堂

教学时,我由上节课学过的扬州民歌《拔根芦柴花》导入,巧妙引出江淮各地民歌,并根据歌曲情感选出适合的颜色,总结江淮地区民歌特点,完成课前设计的“三单”任务。三:听赏《花鼓》,升华“悠悠江淮情”主题我弹奏《花鼓》主题,学生从歌曲演唱转入作品聆听。第一主题使用《凤阳花鼓》的曲调,学生在课堂使用锣鼓的节...

NTCE | 高分试讲真题《雨巷》

其二、用亲切的日常口语说话的调子,将复杂化、精微化的现代人的感受含蓄地表达出来。2.回想下刚才所讲授的课文,说说你的教学目标和教学重难点分别是什么?知识与能力目标:过程与方法目标:通过诵读、欣赏增强对诗歌的分析能力。情感态度价值观目标:领悟作者的思想情感,感受诗歌的意境美。教学重难点:重点:有感情...

西南大学附属中学举行青年教师汇报课活动

环环紧扣,讲练结合,最后以开放探索性题目结尾;青年教师黄婷婷执教的《平行线的性质》从双人花样滑冰图中抽象出平行线,由此带领学生探索平行线的性质;青年教师陈孝兵则是带来了《三次函数》一课,他充分挖掘教材,由教材探究内容引入课题,并熟练运用计算机辅助工具作出三次函数图象,让学生们对三次函数的图象与性质有直观...

原创解决城乡教育均衡难题,湖北崇阳走在全国前列

3.用动作衔接乐句:这个方式在唱游课中使用,用律动区分乐句不同的律动代表不同的乐句,学生在律动体验后,就能更深刻地感知到,歌曲是哪些乐句、通过怎样的组合构成的。这一堂课短短40分钟,从音乐律动跳动到导入让孩子们认识云南纳西族,认识纳西族的歌舞文化到纳西族民歌学习,一节音乐歌孩子们最后不仅能够学会大胆自信...

民族的“小放牛” 春天的“放牛班”

尤国通为学生讲授演唱技巧近日,由北京青年报社主办的北京文化艺术基金2020年度资助项目“青山绿水乐课堂”之“民族的‘小放牛’,春天的‘放牛班’”在西城区德胜中学开讲(www.e993.com)2024年11月17日。青年歌唱家尤国通和冯丽媛一同走进校园,为学生们开启了一堂活泼生动的音乐课。通过歌唱家们对民歌的历史文化的讲述,对歌曲背景的详细讲解,并亲自...

天津教招必知:《新东北风》试讲稿

1、让学生演唱,体验唱衬词“哎嗨”和不唱衬词的不同。(对比法)2、师小结:东北民歌的韵味都在像“哎嗨”这样的衬词里。3、教师示范,用鼓、钹为歌曲伴奏。师:你想不想马上敲击它们,为歌曲伴奏?(想!)4、课件出示鼓谱,指导学生学习拍打。5、全体演唱并用鼓、钹伴奏。

大雁塔小学西沣分校举行骨干教师示范课观摩活动

严海雷老师执教的《让图片“动”起来》一课,在“九维生本”模式下展开教学,注重以生为本,循序善导,让学生从快乐中掌握知识。整节课围绕《西游记》任务特点展开,利用AI机器人导入,课堂学习活动由易到难,层层紧扣,学生通过“自学—伴学—群学”的学习方式,掌握了信息技术动画效果制作,增强学生自信心,激发学生对信息...

教育部官宣:高中教材大改,已覆盖20省!难度陡增,高考新考点曝光...

第一课在生活中学民法用民法认真对待民事权利与义务积极维护人身权利第二课依法有效保护财产权保障各类物权尊重知识产权第三课订约履约诚信为本订立合同学问大有约必守违约有责第四课侵权责任与权利界限权利保障于法有据权利行使注意界限...

小学一年级就学爱情诗?语文老师说,想让孩子背诵古诗,就这么学

课文《江南》选自汉乐府民歌,是一首乐府诗,本身就是可以唱的诗歌。而有的人认为这首乐府民歌,正式老百姓们接莲叶比喻爱情的歌曲。所以年轻的语文老师,觉得用爱情诗来为一年级的小朋友做情景创设和课堂导入,是可以激发小学生的学习兴趣的。其实这一点从教学方式上老师是没有错的,如果说一年级的小学生,感情萌芽是比...