名师带你教古诗(以统编教材三年级下册第三单元《古诗三首》为例...
2019年3月14日 - 网易
2.让我们在课后搜集下有关传统节日的风俗,咱们在班里交流一下。[设计意图:这里是对于课内学习的一个扩充,学习的领域绝不仅仅是课内的习得,课外的搜集资料,整理信息也是重要的学习能力。与其说本环节是全课的结题,不如说是中华传统习俗综合性学习的开启。需要教师留足时间去探索、交流。」板书设计这篇教案出...
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学习名师教学理念 追寻语文教学本真
2021年10月26日 - 网易
第一辑散文教学:注重引导学生感受文章的语言表达风格,丰富语言积累,为语言实践和运用奠定基础;第二辑童话故事:注重引导学生发现表达的秘密,引导学生讲好童话故事;第三辑诗歌教学:注重悟诗情,展想象。在教学古典诗词《绝句》时,王老师注重在对比中让学生发现五言绝句和七言绝句的差别,同时通过认读词语的方式来感受诗歌的...
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“青蓝工程”引领指导 师徒同心共话成长 胡卓娟初中语文名师+研修...
2021年4月2日 - 华商网
人物形象分析在老师的指导下,可以完善到位,为第二课时的讲授奠定了基础,诸如角色代入类的练笔,在第二课时可布置为“长妈妈买书”情景想象描写。师傅评课陈芙蓉老师刘平老师正在磨练中成长。简洁有序的课堂语言,提纲挈领的板书设计,温和大方的教学姿态,让人如沐春风。学然后知不足,教然后知困。愿同舟同行,向青草...
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