贵州出台新措施加强学校共青团和少先队工作
新措施要求,共青团和少先队工作将纳入学校党务干部培训和校长任职资格培训课程,优秀团组织负责人应列入校级领导后备干部培养序列;学校共青团、少先队工作纳入学校党建工作规划和年度考核内容,考核分值占比不低于10%;省、市、县三级少工委实行“双主任”制度,团委、教育部门分管负责同志同时担任本级少工委主任,推荐教育团工委...
学校2024年秋季开学班主任培训讲话稿
每月安排一次个别谈话,了解学生的心理状况,倾听他们的心声,是非常有效的方式。如果发现学生有较大的情绪波动或心理问题,班主任应及时与家长沟通,并建议学生到心理咨询室进行专业辅导。通过这些具体的举措,我们可以更好地帮助学生度过成长中的难关,让他们在心理上更加健康、阳光。二、用方法和耐心帮助学生成长1.细水长...
提升政治素质 担起光荣使命——广大少先队辅导员和少先队工作者...
就是要强化少先队辅导员政治培养,深入学习领悟党的创新理论,特别是习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述,做马克思主义的坚定信仰者;要明确少先队辅导员的身份内涵,解读好‘党的少年儿童思想政治工作者’这一政治身份的千钧重任,引导少先队辅导员们挺膺担当,努力为党育人、为国育才。
...社会保障厅关于做好2024年陕西省基础教育教学能手评选工作的通知
各地、各校要采取多种措施,切实加强对教学能手的培养、考核、管理和使用,积极创设条件,为其发挥骨干作用提供必要的支持和保障,鼓励教学能手到乡村学校任教交流或定点帮扶。六、报送要求本次申报平台为“陕西省教育厅省级骨干教师管理系统”(登录地址:httpjspx.sneducloud/ggjs/)。各市、各省直单位确定推荐名...
《少先队辅导员管理办法》修订颁布
《办法》强化荣誉激励,提出开展“优秀少先队辅导员”评选和“特级辅导员、辅导员带头人、骨干辅导员”评审等措施。《办法》同时强化工作激励,提出少先队辅导员在工作年限、所获荣誉、研究成果等方面与班主任或学科教师同等对待,因地制宜设立辅导员岗位津贴等措施,不断增强少先队辅导员的身份认同感及获得感。
为强化新时代少先队辅导员队伍建设提供制度保证
少先队工作指明了前进方向、提供了根本遵循,以习近平同志为核心的党中央高度重视少先队辅导员队伍建设,多次作出重要指示要求,《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》(以下简称中央《意见》)对少先队辅导员的政治标准提出明确要求,少先队辅导员队伍建设面临的形势任务发生了新的变化,亟需与时俱进对《办法》加以...
广东省教育厅等十三部门关于加强中小学生
学校要在道德与法治等课程中,通过设置专门的教学模块等方式,定期对学生进行学生欺凌防治专题教育,加强学生之间沟通,培养合作精神。学校共青团、少先队组织要配合学校开展法治宣传教育、安全自护教育等。第十四条教育、共青团、妇联等有关部门协调合作,开展家庭亲子关系、夫妻婚姻关系的教育指导,帮助未成年学生健康成长。
中青报论《少先队辅导员管理办法》修订颁布:让有信仰的人讲信仰
《办法》着眼畅通少先队辅导员政治进步和职业发展路径,强化政治激励,提出优秀少先队辅导员可推荐担任各级人大代表、政协委员候选人和团代会代表、委员会委员、常委、副书记等措施;强化荣誉激励,提出开展“优秀少先队辅导员”评选和“特级辅导员、辅导员带头人、骨干辅导员”评审等措施;强化工作激励,提出少先队辅导员在...
《少先队辅导员管理办法》修订颁布,修订了哪些内容?
第一条为了深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想,贯彻落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述,贯彻落实《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》,着力发挥党、团、队育人链条作用,全面加强新时代少先队辅导员队伍建设,提升少先队辅导员的政治素质和履职能力,推动新时代少先队事业实现高质量...
为新时代少先队辅导员队伍建设“立规矩”
《办法》强化荣誉激励,提出开展“优秀少先队辅导员”评选和“特级辅导员、辅导员带头人、骨干辅导员”评审等措施。《办法》同时强化工作激励,提出少先队辅导员在工作年限、所获荣誉、研究成果等方面与班主任或学科教师同等对待,因地制宜设立辅导员岗位津贴等措施,不断增强少先队辅导员的身份认同感及获得感。