数学不是培训老师能教会的!逼娃补课,还不如让孩子做好这3件事

第一,吃透数学课本,打牢基础,建立基础知识框架。数学课本上的内容一般看起来都很简单,但是,吃透数学课本对于学好数学至关重要。数学知识是比较系统地呈现在课本上的,包含了最基础、最核心的概念、定理和公式。孩子只有对这些基础知识有准确而清晰的理解,才能保证进行下一步的学习。其次,老师在讲解课本例题时,孩...

教研领航促成长 凝心聚力拓新程|教学|数学|教师|新课标|一年级...

课程教学设计层次分明,循序渐进,从简单的加减法运算入手,通过动手操作、小组合作逐步引导学生掌握复杂的运算技巧,不仅培养了学生的动手能力、观察力和团队协作能力,还帮助学生在逐步深入的学习过程中建立起扎实的数学基础,较好地体现了新课标、新教材、新课堂的教学理念。深入研讨共享智慧教师们共同观摩武汉市育才可立...

总结分析明方向,凝心聚力共前行——数学阶段性总结与反思

其次,加强做题技巧积累,加强知识的归纳整理,梳理类型题,总结规律,提升学生的数学素养。五年级:积累技巧,发展思维五年级崔娜老师表示:在以后的教育教学中要加强学生思维能力和运算能力的训练,提高学生计算及解决问题的能力,还要加强学生学习习惯的培养。日常教学中注意细节的养成,如书写习惯的养成,认真审题的习惯,多次检...

今天,向每一位平凡的先生致敬

写起来很费劲,樊老师却总是很有耐心地说:“字就要一笔一画地写,每个字都有它的特点,写字跟做人一样,其实是对你人生的书写,横平竖直,为人堂堂正正。字如其人,写字其实就是写人生。”那时听着这些话如云里雾里,现在回想起来,这才是人生真谛。

一年级数学上册,6、7的加法应用题解题技巧和辅导

6和7的加法应用题的教学目标是:使学生进一步掌握用6、7加、减法解决问题的方法,并明确两者的区别和联系;使学生经历完整解决问题的过程,培养学生从不同角度观察问题、提出问题的意识,丰富学生数学学习活动经验;使学生进一步感受用数学应用的灵活性和广泛性,培养学生终身学习的愿望,增强学生的数学应用意识。这个是很重要...

"五年级娃数学有点开窍, 选奥数还是初中提前学?"

第三阶段:初中数学自学初中的数学还是和小学很不一样,也不能像小学那样学(www.e993.com)2024年11月2日。其实,初中数学应该强调深耕,知识点覆盖也不能仅限于课本,应该去拓展,但最终我们还是没有选择深耕。深耕,需要家长付出很多,找资源,找老师,各种助力,这些我们自认负担不起。我们现在的优势是时间,所以决定通过“快”来帮助娃建立初中数学的...

“儿子大量阅读也没逃过「三年级现象」,血泪总结我们的经验教训”

1.顺风顺水的一二年级...回顾一二年级,孩子的课内课外真的是一帆风顺:娃的语文曾考过某次全班唯一一个满分;数学也在二年级时自学完了四年级校内和三年级奥数;英语一路坚持原版路线,已经进入初章书阅读;老师对娃的评价也一直很高;当时我们看来,娃是学习上不会费力的那种类型,每天回家的状态都是没有...

方向错了!数学思维占七成,小学请死磕这一点,别等初中后悔!

用对了方法,别人可能10分钟只能学1道题,但是你可能就通了1类题。从教6年,大潘老师总结出了5个数学训练步骤,4个数学满分技巧,每一个都特别实用。他非常想分享给全国各地的每一个孩子,得益于在线课堂的发展,他也终于有了机会。站在高手的肩膀上,才能更好地看到世界,...

从低年级到高年级:小学生考场作文的小技巧

作文中常用的开头方法有:开门见山式、巧妙引用式、故设悬念式、渲染气氛式。比如,开门见山式:我的爸爸是一名小学数学老师。他兴趣广泛,尤其喜欢数学,一思考起来就废寝忘食,简直迷得走火入魔了。为此,妈妈常开玩笑说他该和“加减乘除”结婚。巧妙引用式:“只要功夫深,铁杵磨成针。“通过这次小测验,我终于明白...

93岁数学教授重归讲台教诗词:课堂就是我的天堂

如今她上课时会模仿他,将微积分的发生学作为一种思考方法讲给学生。也学他举例子,只是总也没他说的那么生活化。比如用手大力握紧鸡蛋也不碎,就可以顺势推导出合理拱轴线方程;讲指数函数的性质,潘鼎坤就说自己洗衣服很省水,每次漂洗就放一半水再加一半,十次之后脏的程度就只剩1/1024……...