这类科技人才,6年内不需接受任何考核!
进一步推动分类评价是中北大学深化职称评审改革的重要内容。《管理办法》规定,学校现有14个专业技术职务分为“自主评审”和“推荐评审”两个系列,并根据教学、科研工作性质和特点,将教师分为教学科研型、教学为主型、科研为主型、素质教育型、思政与教育管理型五类,以促进学校各类技术人员队伍的协调发展。在评价维度...
树立科学的教育发展观、人才成长观、选人用人观
问:关于人才评价改革,教育部下一步有怎样的部署?答:人才评价改革是一项复杂、艰巨、长期的任务。下一步,必须紧扣新时代人才队伍建设目标,坚持破立并举、以立为本,以人才评价改革为牵引,统筹推进评价方式、遴选模式、管理体制、保障机制改革。一是持续深化人才评价改革。人才评价体系改革一直在路上,要进一步完善人才...
教育部教育督导局负责人就《幼儿园督导评估办法》答记者问
答:《办法》规定,幼儿园督导评估内容主要包括办园方向、保育与安全、教育过程、环境条件、队伍建设、内部管理等6个方面,共18项指标35项基本要求。其中,办园方向包括党建思政、办园理念2项指标。保育与安全包括卫生保健、生活照料、安全防护3项指标。教育过程包括活动组织、师幼互动、家园社共育3项指标。环境条件包括园...
——访华东师范大学课程与教学研究所教授安桂清
义务教育各学科所确立的10%课时的跨学科主题学习主要是指基于学生的素养发展需求,围绕某一研究主题,以本学科课程内容为主干,运用并整合其他学科的知识与方法开展综合学习的一种方式。跨学科主题学习的特点包括四个方面:第一,素养立意。跨学科主题学习以学生核心素养的培育为出发点和落脚点,注重学科知识的整合发展,强...
中国教育科学研究院教育评价与督导研究所所长、研究员张宁娟:我们...
在“教育强国大调研”中,我们有两个主要发现。第一,信息技术赋能过程评价有实质性进展。在传统的教学环境下,教师教学和学生学习活动无法数据化,导致过程评价很难开展。但借助伴随式数据收集技术,教师可以广泛收集学生课堂关键表现、典型作业和阶段性发展等数据,过程评价得以在实践中落地。上海市启动探索人工智能赋能初中物...
...2024年普通高考综合改革百问百答|江西|高考|志愿填报_新浪教育...
32.合格性考试不合格有何影响?33.外省转学的学生合格性考试成绩如何认定?34.合格性考试如何组织实施?四、综合素质评价35.何为高中学生综合素质评价?36.综合素质评价的主要内容有哪些?37.综合素质评价包括哪几个环节?38.综合素质档案材料如何应用?
安全生产应知应会100条_澎湃号·媒体_澎湃新闻-The Paper
23.什么是安全操作规程?它包括哪些内容?安全操作规定是为了保证安全生产而制定的,操作者必须遵守的操作活动规则。它是根据企业的生产性质、机器设备的特点和技术要求,结合具体情况及群众经验制定出的安全操作守则。是企业建立安全制度的基本文件,进行安全教育的重要内容,也是处理伤亡事故的一种依据。
17项!重点实验室课题基金申请指南汇总
2.相关学科与时间生物学的新理论、新方法与新技术创新;3.时间生物学与多学科交叉融合突破。(三)相关规定1.在重点实验室发布的开放课题指南范围内,凡具备高级专业技术职称或博士学位并有固定单位的国内外科技工作者,均可申报本开放基金(申报时须联系一名本重点实验室成员作为该项目合作人;如无合作人,重点实验室...
幼儿园园务工作管理规章制_芜湖市政务公开平台
九、教育成果奖励制度第四部分财产管理工作制度一、财产管理制度二、财务管理制度三、采购物品管理制度四、仓库管理制度五、差旅费管理办法六、工程建设管理制度七、公务接待管理办法八、合同管理办法九、后勤管理制度十、伙食费管理制度十一、伙食库房管理制度...
如何开展跨学科主题学习|教学|教育|教师|新学期_网易订阅
义务教育各学科所确立的10%课时的跨学科主题学习主要是指基于学生的素养发展需求,围绕某一研究主题,以本学科课程内容为主干,运用并整合其他学科的知识与方法开展综合学习的一种方式。跨学科主题学习的特点包括四个方面:第一,素养立意。跨学科主题学习以学生核心素养的培育为出发点和落脚点,注重学科知识的整合发展,...