为什么有远见的父母都要让孩子阅读“启智英语”?
“启智英语”的内容是拾级而上——以“主题阅读”的方式让孩子掌握同一话题的常见词汇,同时又不断增加新知识点和语言现象。比如,孩子们最爱的史前猛兽“恐龙”话题,1-5级都有单册,角度却完全不同:1级介绍恐龙生物的存在,2级讲解恐龙生活的历史,3级讲解生活习性,4-5级介绍人类关于恐龙的研究。再比如,...
王超智:坚持信息科学素养培养,夯实信息科技核心能力
而任务驱动教学相对单一、具体、分散,有利于知识点的各个击破。但是,无论是信息技术课程还是信息科技课程,其教学方法应强调灵活应用,不能为应用而应用。基于从思维培养提炼教学内容什么是学科思维?学习者通过系统地学习相关知识与理论,其最终具备的能力和素养,反映在思考问题、解决问题过程中采用的一系列办法和措施上...
聚焦中小学生科学素养,政协委员闫永红建议分级分类建设科普基地
“培养科学素养的关键在于激发孩子的好奇心和探索精神,培养科学精神、科学思维、科学方法和科学探究能力。”闫永红注意到,中小学科学教育还存在与时代要求不相适应之处,例如,存在重知识轻能力现象,把传授知识放在第一位,重在阐明“是什么”,而不重视让学生体验知识的产生过程,不重视引导他们发现和创造新知识。同...
以“四有”标准涵养“大国良师”——探寻教育强国建设的北师大方案
学生学科知识基础薄弱,简单的知识点需反复“掰开揉碎”讲。在王佳看来,尽管在校学的一些教学方法暂派不上用场,“但早已对这个挑战做好心理准备,接下来多摸索请教,逐步适应学生学情,优化教学方式方法。”目前,首届137名“志远计划”毕业生已正式到岗,在家乡脱贫县的基础教育一线开始任教。除10人入职越西中学外,还有...
因为偷偷给孩子“铺了条路”,我竟成了有远见的妈……
1、科学课将来一定会成为拉分学科。提高孩子的科学知识水平,至少能给孩子的物理、化学、生物学科保驾护航。我们那个年代都已经有被它们支配的恐惧了,何况我们这一代的孩子。现在小学课本的科学知识整体水平还是以通识、博闻为主,很少涉及到核心概念和实操要点。
有这种特征的孩子,将来能干大事,就是有点费家长
从科普作者、审定专家,再加上校园师生共读,一共上了N重保险,确保内容准确、权威(www.e993.com)2024年10月18日。家有6~12岁孩子,强烈推荐现在就买。6岁适合亲子阅读,家长讲得轻松,孩子听得开心。6岁+完全可以独立阅读,不管爱不爱看书,都会被这套书迷住!还配套全书音频,孩子可以吃饭听、坐地铁听、睡前听,磨耳朵涨知识。
即将奔赴2024,我已经帮孩子们挑好了明年的日历,有趣又有料!
其出版的日历《美国国家地理万物生长》延续了“环保、教育、探险”理念,以严谨而有趣的内容,帮助读者深入浅出理解科学知识。01手心上的摄影展,领略自然之美日历中400多张精美配图,全都经过选中率千分之一的严苛标准。拥有它,足不出户就能欣赏一场有温度、有深度、有热度的摄影展,一览自然壮美、探索科学奥秘。
《物理大爆炸》:小学生就能读懂的“初中物理”
物理学博士李剑龙认为:“每个人都可以爱上物理和科学,只是他们接触到的学习科学的方式不对!”所以他潜心研制了《物理大爆炸》这套科普漫画,保证专业性的同时,内容又充满趣味性,让孩子爱不释手!等于把一个专业风趣的教练请到家里,随时交流学习。01新课标知识点全覆盖,真正打好学习辅助13册物理大爆炸,涵盖了八...
国内首创“让孩子开窍的科技课堂”耀世首发
八、首批示范教学点信息一前言??本课程体系依据多元智能理论,结合儿童青少年身心发展特点而编制;??新型的科学素养课堂,由国内多元智能领域领军者伍芳辉领衔,携手多位科普顶级专家参与;??每个课程均有十年以上的教学历练,优中选优;??本课程教学方式以沉浸式、体验式、互动参与式开展,全国首创;...
学校如何做好科学教育加法?来看这所学校高质量的探索实践
科学学科核心概念是学生在义务教育阶段应该掌握的科学课程的核心内容。核心概念可以揭示学科知识的本质与学科知识之间的联系,具有统整学科知识的功能。核心概念将零散的知识点联系起来,体现学科思想和核心内容,是认识学科本质、学习学科方法、发展核心素养的重要载体。基于这一认识,科学组教师将“以项目化学习推进核心概念学习...