余文森:核心素养的教学关注——如何重点培养学生三大核心素养?

核心素养是最关键、最重要、不可缺的素养。就一门学科而言,核心素养的内涵包括核心知识、核心能力、核心品质,但不是它们的简单相加。任何一门学科的目标定位和教学活动都要从素养的高度来进行。价值引领、思维启迪、品格塑造是学校和教师的三大核心任务。余文森:博士,教授,博士生导师,现任福建师范大学教师教育学院...

徐莹莹:坚持素养导向 用好小学科学新教材 | 落实新课标 用好新教材

比如,“物质的结构与性质”这一核心概念分布在“低中高”三个年段的教材内容中,在教科版新教材中,主要涉及1～2年级的《身边的物体》和《造房子》,3～4年级的《水》和《空气》,5～6年级的《热》和《船的研究》单元。其中,《身边的物体》单元创设了“通过对物体外部特征的描述,向他人介绍物体”的真实情境,教...

《中国教育报》电子版 - 中国教育新闻网 - 记录教育每一天! www...

首先,教师会领学《高等职业教育专科英语课程标准(2021年版)》解读职场涉外沟通、多元文化交流、语言思维提升和自主学习完善四大英语学科核心素养;师生共同设置教学目标,不仅包括学生应掌握的英语语言知识和技能,如词汇、语法、听说读写译看等,还涵盖培养学生的跨文化交际意识、自主学习能力以及团队协作精神等综合素养。通过...

基础教育“扩优提质”!今天看许昌、漯河、三门峡!_腾讯新闻

通过丰富多样的社团活动,满足学生多元化发展需求、助推学校课程改革和创新人才培养方式、促进学生全面而有个性地发展。三是加强师资培训,适应新高考新课程要求。组织普通高中校长及骨干教师参加针对新高考和新课程的各类培训活动,帮助学校和教师深入理解新高考课程改革的核心理念与具体要求。实施结对帮扶机制,通过校际合作与教...

用好教材育新人

“我们组织培训的形式包括教材解读、教学指导、课例展示等,让更多教师掌握用好教材的方法。”该所道德与法治教研员黄新清表示,下一步,将以说课比赛、案例评比等活动为契机,引导教师及时总结教学经验,形成课程共享资源包,推进课程高质量建设。开学以来,各地积极开展培训,一线教师熟悉教材内容、理解编写意图,根据学生认知...

江西:2024年普通高考综合改革百问百答|江西|高考|志愿填报_新浪...

30.合格性考试的形式?31.合格性考试成绩如何呈现?32.合格性考试不合格有何影响?33.外省转学的学生合格性考试成绩如何认定?34.合格性考试如何组织实施?四、综合素质评价35.何为高中学生综合素质评价?36.综合素质评价的主要内容有哪些?37.综合素质评价包括哪几个环节?

关于开展“引领杯”浦东新区第二十届学生艺术节系列活动的通知

4.美育课后服务教学实践(二)要求1.教学案例成果为真实反映新时代中小学美育课堂教学改革创新实践的课例,充分体现美育教学的审美性、情感性、实践性、创造性、人文性,聚焦核心素养培育,凸显以美育人成效。提交材料包括教学设计文本与课程教学视频。教学设计应为原创,按照规范的教案格式进行撰写,体现先进的课程教学理念、...

安徽省2024年普通高校招生考试和录取工作政策解读问答

综合素质评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动素养与社会实践五个方面,主要考察学生在爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面的表现,各门课程基础知识、基本技能掌握情况以及运用知识解决问题的能力和学生发展核心素养等,健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心...

【上级部门解读】安徽省2024年普通高校招生考试和录取工作政策...

综合素质评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动素养与社会实践五个方面,主要考察学生在爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面的表现,各门课程基础知识、基本技能掌握情况以及运用知识解决问题的能力和学生发展核心素养等,健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心...

2024-2026年广州中考继续实行自主命题 考试日期调整与广东省统一...

3.各科考试方式、考试时长、试卷结构保持不变。4.各科考试时间顺序安排保持不变。(二)主要调整的内容:1.录取计分笔试科目考试日期调整与广东省统一命题中考日期一致。2.下午开考时间从14:30调整为15:00,增加考试午间休整时间。3.落实《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》要求,全面推进基于核心素养的...