...教育厅关于印发《广东省教育厅关于实施初中学生综合素质评价的...

初中学生综合素质评价内容主要包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践等五个方面,整体反映学生综合素质发展情况。(一)思想品德。主要考察学生在坚定理想信念、爱党爱国爱人民爱社会主义、学习和践行社会主义核心价值观,在责任担当、热爱集体、遵纪守法、诚实守信等道德品质和良好行为习惯养成方面的状况。重点...

高中生综合素质评价社会实践问答今天发布

普通高中学生综合素质评价的学生社会实践主要内容包括学生军训、农村社会实践、志愿服务(公益劳动)、社会文化活动、社会考察(调查)等。2、高中学生社会实践活动的学时安排是多少?根据《中共上海市教育卫生工作委员会上海市教育委员会上海市精神文明建设委员会办公室上海市青少年校外活动联席会议办公室关于印发<关于进一...

温州市教育局关于印发《温州市初中学生综合素质评价实施意见(修订...

运用写实方法全面、客观并细化过程记录,采用民主评议、学期测评、获奖认定等办法,确定每位学生每学期各维度综合素质评价等第,在此基础上,形成学生初中三年各维度毕业评价结果。(四)学校负责。在主管教育行政部门的领导下,各初中学校按市、县(市、区)综合素质评价要求,明确评价内容和标准,细化评价办法和程序,制定具体实...

细则出台,长沙市初中学生综合素质评价这样实施

学生综合素质评价包括学期评价和毕业评价。(一)学期评价。学校和学生利用“网络学习空间人人通”(以下简称“人人通”)记录学生日常性、过程性成长资料,每个学期结束,对照初中综合素质评价指标体系和校本化实施方案在“长沙市综合素质评价管理系统”(以下简称“评价管理系统”)进行整理遴选,形成学期评价材料。班级评价工作小...

以综合素质评价促进育人方式改革的上海探索

项目成果的主要内容本成果形成了综评的理论体系和实施体系,建立了多方协同的实施机制和信息管理系统,并探索出基于数字画像的综评模式,成果内容主要包括以下五个方面。1.对上海学生综合素质评价工作的顶层设计(1)构建“五育并举”的评价体系上海市遵循教育规律、回归育人本原,科学架构了“品德发展与公民素养、修习...

陕西:学生综合素质评价档案将作为高校招生录取重要参考

学生综合素质评价采取写实记录、自我陈述和教师评语相结合的方式(www.e993.com)2024年11月26日。写实记录方面，学校指导学生、教师和其他相关记录者依据评价内容和考察要点，客观记录学生在成长过程中集中反映综合素质主要内容的具体活动。自我陈述方面，每学期期末，学生对自己参与教育教学活动、兴趣特长、个性成长等方面表现情况进行总结梳理，全面分析认识...

《陕西省普通高中学生综合素质评价实施办法(2023年修订)》印发

普通高中学生综合素质评价主要采取写实记录、自我陈述和教师评语相结合的方式进行。写实记录。学校指导学生、教师和其他相关记录者依据评价内容和考察要点，客观记录学生在成长过程中集中反映综合素质主要内容的具体活动。主要采用文字记录，同时可以根据相关测试结果和参加活动的类型特点，辅助采用数据、图片、视频等形式进行记录...

陕西省教育厅关于印发《陕西省普通高中学生综合素质评价实施办法...

普通高中学生综合素质评价主要采取写实记录、自我陈述和教师评语相结合的方式进行。(一)写实记录。学校指导学生、教师和其他相关记录者依据评价内容和考察要点,客观记录学生在成长过程中集中反映综合素质主要内容的具体活动。主要采用文字记录,同时可以根据相关测试结果和参加活动的类型特点,辅助采用数据、图片、视频等形式进...

新版陕西高中生综合素质评价印发 要求学生明确自身优点和不足

《办法》将“写实记录、整理遴选、公示审核”的评价方法调整为“写实记录、自我陈述、教师评语”。在写实记录方面,重申“学校指导学生、教师和其他相关记录者依据评价内容和考察要点,客观记录学生在成长过程中集中反映综合素质主要内容的具体活动”,明确“主要采用文字记录,同时可以根据相关测试结果和参加活动的类型特点,辅...

新版陕西高中生综合素质评价印发 评价内容新增“劳动”

评价以文字为主,要求学生明确自身优点和不足《办法》将“写实记录、整理遴选、公示审核”的评价方法调整为“写实记录、自我陈述、教师评语”。在写实记录方面,重申“学校指导学生、教师和其他相关记录者依据评价内容和考察要点,客观记录学生在成长过程中集中反映综合素质主要内容的具体活动”,明确“主要采用文字记录,同...