古诗词鉴赏的10大规律,学起来!

选材方面的虚实结合(实景是诗人描写的现实客观景物,也即眼前之景、可观之景;虚景是诗人通过感觉、联想或想象而虚拟出的景物,也即心中之景、可想之景),虚实结合往往是古诗词意境的基本方法。选材方面的反衬:古诗词表达技巧中的反衬是相对“正衬”而言的一种表达技巧。在作品中为了使对某事物的描写更清楚、突出,而...

专题 古代诗歌阅读(突破点一 鉴赏古诗的语言)

①承接前文，引出后文；②借景抒情，表达情感。尾句①总结全诗，升华主题；②卒章显志，表达情感；③以景衬情，用×景衬×情；④以景结情，使人沉浸在某种意境中。［考向1］赏析“炼字”“诗眼（词眼）”“炼句”解题指津［命题分析］“炼字”设问方式：①某一联中最传神的字是哪一个？请说明理由。

肥西县上派镇紫蓬社区:“图说古诗 童悦经典”古诗词手工贴画活动

小朋友们拿到材料包后都充分发挥自己的想象力,用剪、拼、贴的方式将中华经典诗词的画面通过手工贴画的方式展现出来,让古诗词蜕变为一幅幅具有诗词意境作品。“明日复明日,明日何其多。我生待明日,万事成蹉跎。”“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。”……在美丽的贴画里蕴藏着古诗之...

南京高淳古柏开展诗词鉴赏主题活动

志愿者老师通过图片与文字结合的方式详细地向同学们讲解了诗词的起源与诗词流变鉴赏的意义与价值,让大家对古诗词有了基础的了解,志愿者老师带领同学们诵读了《关雎》《蒹葭》《晓出净慈寺送林子方》《如梦令·常记溪亭日暮》等古诗词。同学们用清晰的语言、有力的声音,一起深刻感受到了诗词之美、诗词之趣。志愿者...

传承诗文之美,弘扬经典文化,全国小学古诗文名师汇聚沈括小学

报告中，赵老师首先指出，古诗文教学主要包括诗语品读、诗美鉴赏、诗心探幽、诗道寻踪等四个方面，然后重点就诗语解读（品读）和老师们进行分享交流。提醒教师要加强古典诗歌语言形式的学习，按照中国古诗词的基本规律和特点解读古诗词，并提出了教师开展诗体教学的四点基本要求。讲座气氛热烈，干货满满，老师们不仅学习了...

萧县青少年宫组织开展“古韵留心间,诗词伴成长”诗词鉴赏活动

为传承和弘扬中华优秀诗词文化,提升少年儿童阅读的浓厚兴趣,打造充满诗香气息的成长教育环境,7月29日,萧县青少年宫组织开展了“古韵留心间,诗词伴成长”诗词鉴赏活动(www.e993.com)2024年11月3日。活动中,辅导员老师首先讲授中国古典诗词的背景、作者生平和创作手法,带领孩子们诵读古诗词,确保他们发音准确、吐字清晰、语调自然流畅,使得他们对古诗词...

中小学修辞方法独家超详细讲解,涵盖诗词赏析、习作演练,为孩子收藏!

有关比喻、拟人、夸张、排比、双关、象征等修辞手法的题目,出现在孩子从小到大的每一次语文考试中。分析题、诗词鉴赏题、现代文阅读乃至作文中,都要考,都要用。《古诗词用起来——大诗人的作文魔法书》这本书,对中小学生接触最多的修辞方法进行了特别详细的解读,可以说是前所未有的全面了。

难怪这些小学生古诗这么厉害!

2023版改变了之前的分类方法,把529篇内容凝炼成“崇德近仁、笃志力学、诚信勇毅、守正勤俭、尊师敬长、友贤乐群、家国情怀、天道自然”八个主题。孩子学的过程中,就对古诗词进行了分类整理。本次再版,还增订了《导读》《素养训练》两册。▲了解文学简史、学习欣赏方法等...

精品重发:古诗文阅读之诗歌鉴赏知识点及答题方法

三、鉴赏古诗语言1.炼字=字词含义+手法+描景象+作用、效果(意境、结构、主旨、情感)1)知识点:解释该字在语境中的含义;展开联想,把该字放入原句中理解,并简述其内容,指出其表现手法;分析其在描物、造境、写人、抒情上的表达效果。2)示例:请赏析“独向长空背雁行”中“背”字的表达效果。

百岁叶嘉莹先生:诗不远人 终身为教

从事诗词教学后,她将中国的吟诵传统作为研究和教学的重点内容,撰写了《谈古典诗歌中兴发感动之特质与吟诵之传统》等学术文章,融合现代科学原理系统阐释中国古典诗词吟诵的起源、作用和方法等。叶嘉莹先生认为,“声音里有诗歌一半的生命”,中国古典诗词因其文体特点具有韵律上的美感,因此我们在学习和鉴赏古诗词时需要基于...