寻言观象——中国材料表现绘画写生与转化研究展在武汉科技大学...
中央美术学院作为培养未来艺术家的摇篮,一直致力于推动艺术创新和学术研究,尤其在激发学生创作热情,提升艺术素养和创新能力上,将继续保持前沿性的学术探索精神。《寻言观象——中国材料表现绘画写生与转化研究展》项目,是从中央美术学院出发,在应和中央美术学院所倡导的“大美术”概念同时,对中国当代美术教育体系中关...
中国轻工业联合会2024年度中国传统工艺文化传承与创新高级研修班...
建立中国工艺美术大师工作委员会,设立陶瓷、雕刻、装裱专委会,推动大师传承创新工作开展和手工艺产业全面振兴。创建全国工艺美术标准化技术委员会,推动工艺美术行业标准化发展。评选中国工艺美术大师197位,得到了社会各界的广泛认可。开展工艺美术行业职业能力培训与标准制定,培训评价高水平工美技能人才3万多人。举办四届中国...
湖南汨罗:新时代发展素质教育的探索与实践
实现优质教育资源整合;扬五育融合之“帆”,通过建立一套基于汨罗特色的养成式育人机制,让学生发展不急于“变现套利”,而是终身“储值保值”;奋高品质课堂之“楫”,通过创新教学模式全面落实“双减”,培养学生的思维能力、实践能力和创新精神;稳教育评价和教师队伍之“舵”,通过刚性的指挥棒,培养有价值感、幸福感的引...
全力以赴打造现代化“教育强区”,南明区这样干→
培训围绕课题研究、教研设计与评估、教学成果转化三个方面开展,邀请省内外具有影响力的专家队伍、学者和科研人员进行面对面授课,培养了一批具有创新能力和实践经验的科研骨干人才。这是南明区坚持“强教研”的一次生动实践。近年来,南明区坚持抓牢教育质量生命线,持续充实教研员队伍、创新教研体制机制、完善教研网络体系,...
孩子学了三年绘画,越来越不敢画...
艺术家如何引导孩子找到绘画感觉的?剧透一部分老师的教学方法方法一:摸摸看熊老师让孩子们用手去摸东西,感受它们的形状和边缘。就像是闭上眼睛,用指尖去“看”这个世界。这样孩子们能更真切地感受到物体,画出来的画也会更有感觉。方法二:眼睛来说话...
探索创新人才培养新模式 写下“钱学森之问”的“深创”回答
为创建中国一流基础教育名校,打造一支业务精、能力强的教师队伍,深中南山创新学校通过搭建“合格教师—骨干教师—学科带头人—教学名师”的梯级教师培养平台,采取自主研修、师徒结对指导、外出学校学习等多种培养方式,助推教师快速成长(www.e993.com)2024年9月19日。此外,该校注重为各阶段的教师搭建风采展示平台,通过“新教师见面课”“新岗教师汇报...
红色美术资源在高校德育课程体系下的创新应用研究
面向未来,一方面要搭建好平台,支持高校加强本地红色美术资源研究阐释和活化利用;另一方面要培养好队伍,推动德育课程教师深入学习红色美术承载的历史文化知识,挖掘其中蕴含的思政育人价值,结合革命美术资源,设计高校德育课程的教学内容和方式,统筹推进德育课程一体化建设。用好红色美术资源,发挥好教师红色美术教育能力,在教学...
美术聚焦|中国素描艺术再研究
我不认同在本科、研究生阶段反复设置素描课程属于课程重复设置的观点。素描不仅是技巧训练,更是艺术家终身修习的课程,是感知世界和形成绘画训练体系的直接方式。素描并不仅仅是基础课程,而是提高造型能力和绘画水平的一种方法,是绘画艺术水平和高度的一种体现。现代主义对绘画媒介的非再现性特征给予了新的认识,但这并不...
海南师范大学美术学院:推动非遗文化传承 本硕贯通培养设计人才
等部门联合印发的《关于推动文化产业赋能乡村振兴的意见》中“鼓励高校艺术、设计类专业结合教学、科研和社会实践,为乡村建设提供创意设计支持”的相关要求,将海南非物质文化遗产再生设计融入艺术设计教学,通过“课题思政育人”引领教学、“研究创作实践”服务社会,探索“本硕贯通、学研产一体”的地域文化创新设计人才培养...
“新时代美术馆公共美育人才培养教学成果展示及结题报告会”在...
本次活动的举办将使得创新性公共美育案例得到充分展示,见证优秀学员的深厚素养与创新精神,充分吸收本次培育项目所传播的美育理念和实践方法。欢迎常来浦城,共同期待新时代美育的种子在浦城开花结果,续写美育新篇章。合川美术馆展览部主任黄睿作为学员代表发言,分享了集训的收获与感想。他指出,此次培训不仅解决了学员们在...