沣西沣润幼儿园青年教师教学观摩研讨活动

大班语言活动《谁的自行车》执教教师：符媛媛大班语言活动《春天的秘密》执教教师：魏江旭大班美术活动《花开迎春》执教教师：陆妍雯大班语言活动《跑跑镇》执教教师：党迪大班语言活动《晴天好还是雨天好》执教教师：张蓉大班语言活动《一封来自远方的信》执教教师：白芸大班语言活动《睡睡镇》执教教师...

浪潮艺术丨儿童美术教学,“范画”该如何取舍?

案例2:娃娃花春天到了,我将美术课堂带进了花园,开展了一次“春天的花”写生活动。来到小区的花园,盛开着茶花、樱花、迎春花,还有许多说不出名字的小花。孩子们都被吸引到花台边,我在引导孩子们观察了花的颜色、形状和花园的布局后,便请孩子们自主选择喜欢的花开始绘画。刚说完,孩子们便迫不及待地开始绘画了...

神奇的大自然——走进庆安乐儿堡幼儿园大班幼儿主题课程故事

听见是瞬间记忆,看到是短期记忆,做过才是加深记忆。我们把自己喜欢的花画出来并且进行了分享。分享与反思“探花之美,乐享其行。”当老师向宝贝介绍花的名称,花的颜色,形态等时,他们脸上洋溢着喜悅“悟春花之美,探花之神奇”通过解剖春天的花观察到了花内部的结构,发现花的基本结构是由花冠、花蕊(雄蕊和雌蕊)、...

与自然断层后,如何引导孩子感知自然?|“寻找榜样园长”系列研讨会

幼儿园要有自然教育的理念,尽可能地开发自然资源,幼儿园中的小菜园、种植区、饲养园、观察角……结合季节的外出活动:如春天去找迎春花,去发现小草露头。夏天到百花园去认识各种花卉,到百果园看看喜人的水果。秋天感受丰收的喜悦。冬天感受大自然的神奇,接雪花、堆雪人、冻冰花、做雪雕、赏冰灯。家园共育中,把亲近自...

借生态式美育缓解幼儿厌画情绪

小班美术活动“春天的花”,教师出示4张花的照片。教师:“你们看,这些花有什么不一样?”幼儿:“颜色不一样、大小不一样……”教师:“是的,其实花瓣的形状也不一样,我把它们画在黑板上,你们仔细观看。现在请小朋友们试试,画一画‘春天的花’,好吗?”...