事关南通中小学生!新教材启用!
事关南通中小学生!新教材启用!修订后的义务教育三科统编教材投入使用记者8月27日从教育部获悉,修订后的义务教育道德与法治、语文、历史统编教材今年秋季学期开始在全国小学和初中起始年级使用,三年内覆盖所有年级。本次教材修订历时两年,近期完成全部编审程序。教材加强整体设计,系统落实习近平新时代中国特色社会主义思想...
义务教育三科统编教材修订三大看点
同时,将持续开展教材使用监测,及时了解教材使用情况,充分听取社会意见,不断提高教材质量。据新华社
夏永庚 谢雅琪 尹巧玲 刘斌|交互式数字教材的功能特征、实践价值...
从引导学生的学习进程来看,交互式数字教材兼具“智能化题目解答反馈系统”的功能,可以基于学生回答问题的正误情况进行大数据分析,并提供学生后续可以学习的内容和需要解答的问题。系统会在学生对某一知识点熟练掌握的基础上向学生提问更高层次的问题,待学生掌握更高层次知识点后出示更为深层次的问题,以此类推,确保学生前...
提升民族地区国家统编教材使用监测的科学化水平
目前,部分民族地区统编教材使用情况监测工作仍存在薄弱环节,包括:监测指标体系还不够全面;监测手段较为单一,多采用填表格、作总结的方式;监测工作重点侧重于对“条件保障”“师资水平”等宏观层面的数据监测,对于微观层面如教师的教材使用策略、学生对教材的使用反馈等把握不足。三、加强对民族地区统编教材使用监测结果...
教材使用监测体系建设① 中小学教材使用监测体系建设阶段性研究成果
建立教材使用监测体系是党中央、国务院关于教材工作的重大决策部署,是加强教材建设和管理的重大制度安排,对建设中国特色高质量教材体系、充分发挥教材育人功能具有重要作用。自2019年起,课程教材研究所研究团队开展了义务教育和普通高中三科统编教材使用监测实践研究,初步构建了中小学教材使用监测体系,取得了系列阶段性研究成果...
教育部部署2024年中小学生视力监测主要信息报送工作
中国教育报-中国教育新闻网北京3月26日讯(记者林焕新)日前,教育部印发《关于做好2024年中小学生视力监测主要信息报送工作的通知》(以下简称《通知》),部署2024年4月1日至2024年6月30日进行春季学期报送,2024年9月15日至2024年12月31日进行秋季学期报送(www.e993.com)2024年9月20日。报送项目包括左眼裸眼视力、左眼屈光度,右眼裸眼视力、右眼...
北京市发布中小学教材选用实施细则,境外教材不得进入义务教育学校
■教材选用后,区级教育行政部门(含自主选用教材的普通高中学校)应委托具有课程教材、教学研究与质量监测能力的专业机构,面向覆盖教材使用区域内至少1/3学校的教师、教研人员、学生及家长等人员征求教材使用意见,形成教材使用评估报告。北京市中小学教材选用实施细则...
《广州市中小学教材选用管理实施办法》实施:义务教育学校不得选用...
四是新增了建立教材选用使用监测评估机制的要求。教材选用一个学段周期内,至少需组织一次教材使用监测评估。由市教育局委托专业机构,面向教材使用区域内教研人员、教师、学生及家长等人员征求教材使用意见,形成教材使用评估报告。修订后的教材选用程序是怎么样的?中小学各学科教材版本分为选用和沿用两种情况。沿用即继续...
北京启动基础教育课程教学改革行动
市级教育行政部门制定全市课程教材实施监测方案,研制监测标准、组织监测工作,重点监测课程教材实施状况和学生核心素养发展状况,形成反馈改进机制,为有效推进课程教材实施提供参考依据。(二)教学改革深化行动全面落实国家课程方案和课程标准,通过实验区、实验校试点先行、示范引领,攻坚课程教学改革重难点。搭建交流平台,通过...
六大重点任务!北京启动基础教育课程教学改革行动
3.建立课程教材实施监测机制。市、区两级定期开展调研指导,研制基础教育课程发展报告,准确把握工作现状,剖析重难点问题,研究提出针对性工作举措,逐步建立基于证据的实践改进与决策机制。市级教育行政部门制定全市课程教材实施监测方案,研制监测标准、组织监测工作,重点监测课程教材实施状况和学生核心素养发展状况,形成反馈改进...