重庆大学空气质量采样监测实验教学系统采购公开招标公告

项目概况重庆大学空气质量采样监测实验教学系统采购招标项目的潜在投标人应在请到采购代理机构领取或在中国政府采购网(httpccgp.gov)或重庆市公共资源交易网(httpscqggzy/)或重庆大学政府采购与招投标管理中心网(httpztbzx.cqu.edu)网上下载获取招标文件,并于2024年11月21日10点...

布心小学:数字化赋能教学,打造高科技的“大体育”

这就是布心小学智慧体育的又一利器——心率手环,它能够实现对课堂教学质量的实时监测。▲“体育作业线上评价系统”可确保学生保质保量在家完成体育作业▲“体育作业线上评价系统”还可组织线上体育赛事此外,布心小学早在2020年就引进了“体育作业线上评价系统”,学生只需一部手机或平板电脑,在家就可以进行天天跳绳...

成立教学质量共同体建设全面教学质量保障体系

全方位评价”基本原则,不断完善“6233”质量保障与监控体系建设(“6233”质量保障与监控体系是指:建立六个子系统,即目标定位系统、组织保障系统、标准规范系统、条件支撑系统、激励系统、质量文化系统;实施两方评价,即内部评价、外部评价;落实三维监控,即教学检查、专项评估、教学评价;开展三评活动,即评教、评学、评管...

2024年宿州市埇桥区义务教育学校质量监测结果分析会召开

8月20日,2024年埇桥区义务教育学校质量监测结果分析会在宿州市通济小学北区报告厅召开,会议全面系统分析了全区义务教育质量,要求全区教体系统深化认识,明确目标,找准方向,坚持问题导向,对焦教学难点,强化管理,精准施策,狠抓质量,务实求效,全力推进埇桥教育高质量发展。区委教育工委书记、区教体局局长刘运远参加会议并...

“三三三”联动数字赋能推动教学质量评价改革

二是基于高等教育质量监测数据平台(简称:学校状态数据库),学校参照新一轮审核评估指标体系,提取关键核心指标和参照学校常模,建立数据模型进行3~5年的纵向分析。三是建立课堂质量监测系统(包括:基础数据管理平台、云教学大数据管理系统平台等),课堂教师和学生的实时互动,实施对课程达成度的数据评价。

强智科技与300余名专家学者华山论剑,共研教学督导评价与质量保障...

在数字化转型背景下,强智科技以大数据分析、人工智能等先进技术为基础,为高校的质量体系建设提供全面支持与保障的实践化经验(www.e993.com)2024年11月6日。公司针对职业院校打造的质量管理信息平台,从高校的质量建设需求出发,以数据为核心,为学校提供“智能化教学评价、自动化评价报告、画像预警、双高计划监测”等管理和服务,真正帮助学校做到更加智能的...

推动高校教学质量保障体系创新

高校应积极利用现代信息技术,以网络平台为依托,构建创新型教学质量保障体系。一是整合多个平台。可将高校现有的学生系统、教师系统、教务系统、考评系统等系统平台进行整合,通过实现平台之间的对接和关联,打破信息孤岛,促进数据的流通和共享。二是明确平台规范和标准。通过规范平台使用规则、数据安全措施、权限管理等方面,...

综合施策 系统变革 提高基础教育质量

通过“专业评价+智慧教育”双驱动发展模式,全区搭建了包括评价数据综合查询平台、教育发展质量综合评价数据库等4个子平台和增值评价、学生发展综合评价等9个子系统在内的区域教育发展质量监测信息化平台。通过设计涵盖德智体美劳5个方面15项指标的学生全面发展指数,以及包含学校管理能力、教师专业发展等6项指标的学校影响...

杨宗凯:以国家智慧教育公共服务平台为抓手 推动数字教育高质量发展

依托国家智慧教育公共服务平台,国家教育数字化大数据中心起步建设,教育部教育质量监测平台有序运行;建设数据治理平台,创新新生注册、精准资助、智慧思政、校园安全等应用场景,赋能各项管理服务。[11]二是助推教育督导模式创新。对接国家智慧教育公共服务平台“三横三纵”架构,可视化呈现全国各地各校教育短板、资源配置差异、...

强智科技推出专业发展与认证平台,赋能专业建设高质量发展

强智科技专业发展与认证平台涵盖基础数据管理、培养方案管理、毕业要求及支撑矩阵管理、课程目标及评价管理、达成度分析、持续改进任务、报告中心、文件柜等功能。平台特色01与教务/教学平台数据同步对接,提高数据采集效率强智科技专业发展与认证平台支持与教务、教学平台的数据同步对接,获取教务系统基础数据、培养方案信...