2025中学生创新英语综合测评参评通知(初中组)

“2025中学生创新英语综合测评”（以下简称测评）立足于创新驱动发展的大环境，侧重于对中学生语言能力、创新思维和综合素养的考查，发掘和培养兼具语言特长和创新潜质的复合型人才。为高校的人才输送提供科学参考，为中学生搭建一个展现综合能力、拓宽国际视野、激发创新思维的精彩平台。中学生创新英语综合测评组委会将按照...

大数据下的学生综合成长画像——青山区朝阳路小学综合素质评价

综合性评价是学校高质量发展的引擎,是学生成长的助力器,是“未来学校”立校之本。为更好地发挥好评价的教育功能,发现并助力学生实现全面而有个性的发展,成为更好的自己,2024年6月,青山区朝阳路小学成为综合素质评价试点学校,借助华发系统助力学生素养提升。成为试点学校后,学校开启了数据支持下的学生成长记录,虽然只...

构建“六位一体”教育测评体系

基于传统测评的不足,广东省深圳市龙华区结合区域实际,在不断完善组织框架、指标体系、运行机制、测评平台的基础上,全面实施义务教育质量综合测评,初步构建了“六位一体”的教育测评体系,涵盖学业质量监测、体质健康监测、美育监测、深度监测、专项监测和增值评价,初步形成了“采集—分析—反馈—改进—跟踪”的工作流程。

怀宁县特殊教育中心期末综合测评,彰显学生生活技能与成长

通过参与测评,学生们不仅增强了自信心,还更加清晰地认识到了自己在生活技能方面的长处和不足,为未来的学习和成长提供了宝贵的经验。怀宁县特殊教育中心一直以来致力于为学生提供个性化、全面化的教育服务。此次期末综合测评工作的成功举办,再次彰显了学校对学生全面发展的高度重视。未来,学校将继续开展此类测评活动,不断...

四川成都青羊区以信息技术赋能学生综合评价——智慧评价引领学生...

在平台使用中，成都市青羊区引入了“学生及家长、班主任及教师、学校各部门、教育管理部门”等多元评价主体，“以更多的视角关注孩子的表现”，使得基于典型事件的学生综合素质评价能够勾画出每个孩子的全面发展状况。平台设计时就将家长作为孩子评价的重要主体纳入进来。“家长可以通过评价平台生成的‘档案树’‘个人报表’...

为网睿科技《学生心理健康测评与干预系统》点赞

1、依据教育部门下发的心理测评工作指导方案,在《学生心理健康测评与干预系统》管理平台中,根据学生群体实际情况,按年度、学期、学校、学段、年级等条件选择相应的量表,建立心理筛查方案(www.e993.com)2024年11月18日。2、学校以班级为单位导入新生基础档案信息(对已有学生可进行一键式升班升学操作),系统自动为学生创建终生一体化的心理健康档案。

高中综合素质评价:学生自我陈述报告怎么写?综合素质评价平台怎么...

高三第一学期结束前,高中学校都要完成综合素质评价的几个重要内容,以便形成每一个学生的三位一体综合素质评价档案。这个过程中,教师和学生都有各自的任务要完成。教师任务:完成品德表现、运动健康、艺术素养、创新实践这四项内容终评工作,并录入系统。完成这些项目的主要是班主任、体育老师和艺术老师,不同学校可能会有...

数智赋能高校学生工作的探索与实践

摘要:在高速发展的时代背景下,学生思想和行为方式的演变对高校学生工作提出了更高的要求,使得学生工作的复杂性和难度持续增加。高校学生工作是学校管理工作的重要组成部分,涵盖了从学生入学到毕业的全过程管理,包括学籍管理、心理健康、综合测评、奖勤助贷、宿舍管理、就业指导等多个环节。面对庞杂的高校学生管理工作,传统...

三明市探索“133”工作机制 推动学生艺术素质测评_ 信息动态...

成立市、县、校三级学生艺术素质测评工作领导小组,实行学校主导、县(市、区)教育局具体统筹、市级抽测的工作机制。依据教育部《中小学生艺术素质测评办法》的学业指标要求,依托三明学院苏区美育发展学校开展全市艺术素质抽测工作,以“人机对话”新模式的教育信息技术为基本平台,以音乐、美术教材为基本内容,以学生应知应...

力争到2025年所有区通过国家义务教育优质均衡发展验收!上海市基础...

(三)实施普通高中内涵建设行动,促进优质特色发展11.扩大优质高中教育资源。科学设定普通高中学校建设标准,以“学生为本、分类建设、集约共享”为原则,分类改善普通高中学校空间布局和办学条件,加强硬件建设,提升配置水平。根据走班教学和学习方式变革的需要,优化空间布局,建设体现学校特色,融学习资源、教育装备为一体的个...