“未来教育”路在何方?盘点全国各地关于科教育才多项政策!

大数据等现代信息技术,探索开展学生各年级学习成长情况全过程纵向评价、德智体美劳全要素横向评价,主要包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践等五个方面,形成数据驱动的学生综合素质评价解决方案,客观总结我国中小学生综合素质发展的规律,确保评价正确方向,完善评价内容,强化技术支撑,促进学生德智体美劳...

中国教育再放大招!两则消息一出,育人导向更鲜明

教育部科学技术与信息化司副司长舒华在报告中提到,从人才的成长看,人才是国家竞争的核心要素,而教育评价则是促进人才成长的关键环节;从教育的发展看,评价是教育领域中的重要环节,教育评价直接关系到教育的高质量发展。黑龙江省教育厅副厅长董成认为,从发展历程来看,综合素质评价数字化是推进教育评价改革的必然要求;从综...

【转载】重庆市综合素质评价入口?自我陈述

重庆市普通高中学生综合素质评价系统、重庆综合素质评价登录入口httpzhpj.cqjypg:9998/#/login重庆综合素质评价登录入口用户名或学籍号httpm.yuzhulin/article/15347.html密码记住密码重庆综合素质评价登录入口httpzhpj.cqjypg:9998/#/login重庆市学生综合素质评价登录入口浏览器地址...

教育评价改革07丨重庆市教育评估院副院长胡方:用好教育评价指挥棒

“新时代教育评价改革需要国家的政策导向,但更需要的是我们自下而上的创新实践探索。”1月12日,万达开云义务教育阶段学生过程性评价改革研讨会在万州区举行,成渝地区众多专家学者和教育同仁齐聚于此,为成渝地区义务教育阶段学生综合素质评价改革建言献策。在专家讲座环节,重庆市教育评估院副院长胡...

重庆科学城树人思贤小学:让家长成为教育“合伙人”

师生综合素质全面提升师生们积极参与各级各类比赛项目,共3000余人次获得了奖项,充分展示了学校的教育成果和师生的实力。校办学质量显著提高学校先后荣获了包括中国关工委“三宽家长优秀实践学校”和重庆市“家庭教育实践校”在内的国家、市、区级荣誉称号共计72项。连续三年获得高新区办学质量一等奖,这是对学校办学...

评价如何赋能素质教育发展?要着力破解这五大难题

一、构建评价育人理论新主张,开发评价育人、服务、创造功能,突破“评价限于价值判断”藩篱在开展义务教育质量监测和综合素质评价初期,“重视‘评教评学’,忽视‘用于教学’”问题被基层学校普遍诟病(www.e993.com)2024年11月5日。究其根源,拘泥于西方舶来的四代评价理论是主因。改革开放后四代评价理论被引入我国,质量监测和综合素质评价就是在这种...

教育评价改革13丨鱼洞四小教育集团党委书记、总校长龚胜利:“五育...

会上,重庆市巴南区鱼洞第四小学校(以下简称“鱼洞四小”)教育集团党委书记、总校长龚胜利以《成长在线生命有痕——小学生综合素质评价改革的实践与思考》为题,围绕开展学生综合素质评价实践研究的认识等四个方面作了主旨报告,赢得与会来宾共鸣。研讨会现场...

推进大中小学思想政治教育一体化建设

教育评价改革事关教育发展方向,要不断完善过程化、多元化、全方位评价机制。聚焦评价手段,以智慧校园管理平台、智慧学生管理平台等为支撑,结合学生“三阶递进”评价模式,建立起涵盖知识、技能、素养“三位一体”评价模式,以多主体共同参与为关键,以多维度综合素质评价要素为重点,聚焦立德铸魂、启智修身、强体固基、润心...

教育直通车④|如何应对“高中新课改”?听听两江育才中学校长怎么说

杨赟介绍,两江育才中学围绕“立人立志”办学思想,融合“课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人”等机制,探寻“云志”学生综合素质评价,开设“砺志教育”智慧育才素质教育特色课程,综合培养学生核心素养。两江育才中学开展“迎新年,‘饺’好运”为主题的智慧劳动教育实践课...

扎实办好人民满意的教育 秀山 加快建设武陵山区教育强县

改革创新是推动教育事业发展的根本动力,深入推进教育综合改革破解一批教育重点难点问题,有助于将教育内部发展活力持续转化为教育发展动力。近年来,秀山县在教育领域综合改革上寻求新突破,强化名校捆绑帮扶,持续深化集团化办学,推动教育评价改革,全面扭转教育功利化倾向,提升教育治理能力和水平。