实践作业花样引争议,家长直呼“有点累”

“记得4年前孩子上一年级时,春节只需要做一个手工便可以完成实践作业,现在不仅要完成作品,还要拍照打卡。”李丽说,当时有一名家长别出心裁,将孩子的手工制作过程剪辑成小视频,视频受到老师表扬后,这几年越来越多的家长开始争先模仿,不仅会拍做手工时的视频打卡,还有的会写专业脚本制作成微视频,“感觉实践作业越来越...

2018年部编版一年级语文下册电子课本(附教材分析),提前预习起来吧...

可以结合展示台的内容,把这种“识字本”定期拿到班上交流,分享成果。(5)引导儿童讲述自己的识字小故事。让学生讲讲自己认识某一个字的过程和方法,不但可以扩大识字效果,交流识字方法,而且分享识字的乐趣,并有效培养了观察的能力,促进了口头表达的能力。部编版小学语文一年级下册新教材正如一本有趣、实用的童话书...

云南省发布一批“双减”典型案例,宾川这所小学榜上有名!

通过口头作业、实践性作业、思维导图、课堂笔记等方式,让作业从“枯燥无味”到“丰富有趣”。将作业分为基础性作业和特色作业,根据学生学习情况定位分层,从“全班统一”到“精准定位”。教师作业批阅避免简单等级评价,把班级、学校作业展示台建成所有学生的舞台,从“简单定性”到“展示个性”。二是课堂教学增“效”...

省教育厅发文推广云南省第四批义务教育学校“双减”典型案例

通过口头作业、实践性作业、思维导图、课堂笔记等方式,让作业从“枯燥无味”到“丰富有趣”。将作业分为基础性作业和特色作业,根据学生学习情况定位分层,从“全班统一”到“精准定位”。教师作业批阅避免简单等级评价,把班级、学校作业展示台建成所有学生的舞台,从“简单定性”到“展示个性”。二是课堂教学增“效”...

孩子们的“识字小报”成“零食大百科”,老师说“真香”

为进一步落实“双减”政策,优化作业布置,激发一年级学生的识字兴趣,方文静结合语文园地中“展示台”的内容,设计了一个制作“识字小报”的特色作业,引导孩子们在生活中识字,做一个有心人。没想到,孩子们用画一画、剪一剪、贴一贴等方式完成的创意“识字小报”,成了“零食大百科”。

共27个!云南省发布一批“双减”典型案例

教师作业批阅避免简单等级评价,把班级、学校作业展示台建成所有学生的舞台,从“简单定性”到“展示个性”(www.e993.com)2024年11月20日。二是课堂教学增“效”。通过骨干教师示范引领、青蓝结对薪火相传、随堂听课诊断改进等多种方式打造高效课堂。如学校骨干教师与76名合同制教师、7名专项招考教师“青蓝结对”,采取随堂听课、同课异构、模拟课堂、...