“一核两翼”强支撑 课程教学体系促提升

围绕“适切”课程教学这一核心,宝安区教科院力推深化教学改革、改进教育评价两大研究项目,联合项目基地校、教研共同体学校从理念、机制、组织、策略等方面探索“教研强支撑”的实施路径,逐步形成了“‘一核两翼’强支撑”的区校一体化教研体系,助力宝安区小学教育高质量发展,形成可供同类型区域借鉴的宝安经验。深化教...

深化新时代教育评价改革 构建高质量本科教育教学体系——校长...

制定《思想政治工作体系总体方案》及十个实施方案,搭建课堂教学、网络思政、科学研究、管理服务、社会实践、文化传承等六大功能平台,构建课程、网络、科研、管理、服务、资助、心理、组织、实践、文化等十大育人体系。依托马克思主义学院加强思想政治教育,实施课程思政示范工程,实行专业核心课程主讲教师负责制,推动课程思政走...

“水课”困局当如何破?教育专家:建立科学的教师评价体系,对学生...

对此,熊丙奇建议,对教师教学进行评价时,除了对教学的课时量进行考核,还要对教学过程进行质量评价和管控,避免应付式教学。避免功利化办学,还大学校园一片教学“净土”除了科研与教学的矛盾、学生评教体系导致大学课堂“注水”外,熊丙奇认为,“水课”还来源于部分高校办学存在功利性。“如今高校评判教学质量的标准,过...

聚焦教学评价 赋能高质量发展

高职院校课堂教学评价要解决“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的核心问题,通过评价引导高职院校落实立德树人根本任务,落实职业教育国家课程标准,持续深化教师、教学与教法改革,以高质量课堂教学推动高职教育高质量发展。学校以立德树人为根本,扎实构建课堂教学评价体系,提升课堂教学质量,促进学生的个性化发展和职业能力...

广东省教育评价改革典型案例??

(一)制定《广州大学星级课程课堂教学综合评价体系》,以“金课”课程建设促进学生成长成才、探索新时代“金课”课堂教学综合评价改革的一项创新。《综合评价体系》充分体现“四位一体”课堂教学质量评价理念,构建由学生评价、督导领导评价、教师同行评价、教学文件评估等多维评价结合的评价体系。评价指标涵盖“理念与态度、目...

创新“教—学—评” 让在线精品课程“火”起来

职业教育数字化转型进一步促进了教学评价策略的改变,提升了教学评价的信度和效度;多元评价指标的加入,让“多元化立体化多维化”教学评价模式成为可能(www.e993.com)2024年11月20日。学校进一步创新在线精品课程教学评价,提高职业教育评价的精准性和专业性。据长沙民政职业技术学院教务处副处长、“小组工作”课程团队负责人王松介绍,“小组工作”一方面打破...

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

(一)推进课堂教学变革,不断促进学生思维进阶密云一小近些年来持续推进课堂教学变革,基于拔尖创新人才发展的需要,构建了互动互赏互促的课堂教学体系,强调学生在语言交流、成果展示、实践探索的互动中提升思维水平,关注学生在借鉴生成的基础上、学会站在他人肩膀上发展思维。

教育部关于印发《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知_ 国家...

二、课程思政建设是全面提高人才培养质量的重要任务高等学校人才培养是育人和育才相统一的过程。建设高水平人才培养体系,必须将思想政治工作体系贯通其中,必须抓好课程思政建设,解决好专业教育和思政教育“两张皮”问题。要牢固确立人才培养的中心地位,围绕构建高水平人才培养体系,不断完善课程思政工作体系、教学体系和内容体...

探析高校钢琴艺术教育教学的现状与改革分析

(四)构建多元化的教学评价体系,巩固教学改革成果教学评价是整个教学活动中关键的一环,能够考察教学质量,加深教师对学生学习情况的了解,使教师能够发现教学过程中存在的问题,并进行针对性的改进。因此,高校需要注重教学评价体系的建设,将过程性评价与结果性评价相结合,考察学生的学习习惯、课堂表现、作业完成质量和考试结...

广东省教育评价改革典型案例⑦

下的课程评价体系构建与探索广东工贸职业技术学院《人力资源管理》课程以“五育并举”为标准,构建四维评价内容;利用数智化工具,进行全程化、多维化、多元化的评价方式创新;探索“德有所育、技有所精、赛有所长、研有所专、创有所成”增值评价(如图1所示)。