教育政策与智能技术:构建新时代教师队伍
教育政策与智能技术:构建新时代教师队伍据最新统计,我国目前拥有各级各类教师共计1891.8万人,这一庞大的教师群体不仅支撑起了全球规模最大的教育体系,更成为了推动教育创新与变革的主力军。面对教育数字化的不断发展,育人内容、目标要求、方式方法的全面升级,以及受教育者群体的显著变化,对教师的专业内涵和专业要求提出...
尹玉辉:以教育家精神引领职教教师队伍高质量建设
三是加强“双师型”教师和教师团队建设。通过教师入企实践、定岗实践,提高教师专业技能;组建高水平、结构化教学创新团队,提高教师的综合素质与教学能力。四是运用现代信息技术推动教法改革。引入智慧课堂互动平台,为教师积极探索智能移动终端的泛在教学、线上线下混合式教学、虚拟现实互动教学、翻转课堂以及基于行动导向的...
如何利用生成式AI做智慧教师
生成式AI通过包括教育理论和实践案例、教学方法和策略、在线文献资源等在内的大规模数据集训练,实现基于教育理念和最佳实践的创造性建议生成,能够有效辅助教师立足日常实践情境的常态应用。典型的生成式AI应用场景包括:教学设计优化、资源开发辅助、探究环境构建、学生数据分析、管理效能提升和课题研究赋能等。教学设计中,...
青海:深化智慧教育平台应用 助力民族地区基础教育扩优提质
总结提炼基层学校经验和一线教师智慧,编写应用指引,评选优秀案例,持续编发应用案例集,为基层学校和一线教师提供实践参考。格尔木市盐湖小学《国家智慧教育平台助力“双减”落实》作为国家智慧教育平台应用十大创新案例在全国推广。通过示范带动,越来越多的学校在教育教学实践中利用国家平台服务师生教与学、家校社协同育人等...
聚焦智慧课堂,共享智慧教学——绵阳市安昌路小学智慧课堂观摩展示...
绵阳市涪城区自2022年2月正式实施智慧教育示范区建设项目,为全区更新了832套班班通智慧黑板,并为全区教师建设了智慧课堂备授课系统和智慧教研平台,在完善区域智慧教育基础环境的同时,不断努力推动教师用新技术构建新型教与学模式,构建涪城区智慧教育发展新样态。
做善用人工智能的智慧型教师
作为当前全球最前沿、最先进的技术之一,人工智能给全人类带来了前所未有的强大赋能和想象空间,也给千行百业带来了前所未有的生存压力和伦理隐忧:“拥有什么样的核心本领,才能让教师在智能时代安身立命?”未来已来,与最先进的人工智能技术同向进化,才能避免被新一代人工智能碾压替代,做不落伍于新时代的智慧型教师(www.e993.com)2024年10月7日。
迈向智慧教育的数字化转型论坛
《数字化赋能中小学教师专业化发展的羌湖实践》·李兵,安徽省芜湖市教育局副局长《推进教育数字化转型构建智慧教育新生态》·马建伟,天津市河西区教育局副局长《推进教育数字化战略行动构建优质均衡的公共教育服务体系》·刘建全,山东省枣庄市市中区教育和体育局局长...
安宁中学教育集团2024年度“深化教学研讨·做智慧型教师”研修...
6月1日下午,安宁中学教育集团一校五区开展2024年“深化教学研讨·做智慧型教师”研修活动。本次活动分高中、初中、小学三个学段同时进行。安宁中学教育集团全体教师参加现场研讨,安宁中学对口帮扶(帮培)校普洱市澜沧县民族中学、昭通市盐津县第三中学部分教师参加线上研讨。
刘雪梅:发挥雁阵效应,建设智慧协作型教师团队
教师是立教之本、兴教之源,教师队伍建设对于教师专业发展和学校办学质量的提高,起着关键作用。教师队伍充分发挥雁阵效应,扬精神、讲团结、精管理、品文化,建立小、初、高教师学科教研一体化体系,通过校本培训、骨干培养、学科建设、成果培育等系列化的举措,有助于建设有凝聚力、善于协作的智慧型教师队伍。
勾勒数字化教育变革蓝图,塑造时代适应型“未来教师”!江北区成功...
此外,江鹏副主任还就本次论坛“数字化赋能教师专业发展”的主题提出“三力”:首先要建设智慧设施,提升教师成长的环境支撑力;其次要打造智慧课堂,提升教师成长的数字素养力;最后要实施智慧管理,提升教师成长的专业发展力。重庆市委教育工委委员,市教委副主任江鹏致辞。