——五邑大学构建“三位一体、三层循环、三单整改”教育教学质量...

五邑大学申报的案例“‘三位一体、三层循环、三单整改’教育教学质量保障体系构建与实施”获得全国高校质量保障体系优秀范例一等奖,得到与会专家一致认可。“越是恢宏的改革蓝图,越需要集体智慧的交汇。”五邑大学党委书记栾天罡在论坛分享经验,“学校坚持服务粤港澳大湾区建设,创新地方应用型本科高校一流专业质量评价运行机...

人工智能赋能思政课的路径选择:基于大学生接受心理机制研究

教师要因时而变,充分运用人工智能技术提高思想教育、文化教育和传统教育等各类活动的实效性,以满足新时期学生的精神和文化需求。二是着力改善教育环境。所有层面都需要确立宏观的教育观念,保证教学的一致性,利用人工智能技术改善教育环境,营造浓郁的教育气氛,建立纯净的教育生态,构建全员、全过程、全方位的教育模式。在信...

以社会需求为导向视域下高校英语教育教学策略

(三)评价体系与反馈机制的完善评价体系与反馈机制的完善对于提高高校英语教学质量具有重要意义。传统的评价体系往往以考试成绩为主,难以全面反映学生的实际水平和能力。因此,我们需要建立更加科学合理的评价体系和反馈机制。一是要建立多元化的评价体系。除了传统的考试成绩外,还可以将课堂表现、作业完成情况、项目参与度等...

中国科学院院士、复旦大学校长金力:深化博士研究生教育改革 打造...

当尖兵”的要求,把构建一流大学创新体系作为主攻方向,秉持“需求导向,分类引领,笃志创新,造就卓越”的研究生教育理念,以博士研究生“创新能力”培养为核心,深化博士研究生教育改革“四重奏”,着力打造拔尖创新人才自主培养体系。

高质量基础教育评价体系的内涵、重点及实现策略

习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调,深化新时代教育评价改革,构建多元主体参与、符合中国实际、具有世界水平的教育评价体系。这一重要论述为进一步完善教育评价体系指明了方向。建设教育强国,高质量基础教育评价体系需要采用发展素质教育为核心的质量评价标准,以评价推动教学行为改进、教育治理模式优化和考试招...

深化新时代教育评价改革 构建高质量本科教育教学体系——校长...

学校第22次本科教育教学工作会议,会议的主题是:以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深化新时代教育评价改革,构建山东科技大学高质量本科教育教学体系(www.e993.com)2024年11月20日。报告分为两个部分的内容。第一部分:第21次本科教学工作会议以来工作回顾2020年7月召开第21次本科教学工作会议以来,学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导...

潍坊:创新构建“五位一体”教育评价体系 引领全市教育实现高质量...

近年来，潍坊市深入贯彻中央关于新时代教育评价改革的决策部署，落实省委具体安排，把评价改革作为引领教育发展方向的重要抓手，发挥优势、系统发力，创新党政、学校、学生、教师、社会“五位一体”评价机制，构建起具有潍坊特色的教育评价体系，教育治理能力和水平显著提升，全市教育实现高质量发展。潍坊市入选全省教育评价...

复旦大学校长金力:深化博士研究生教育改革 打造拔尖创新人才自主...

重塑创新能力导向的培养流程要素,全链条构建博士研究生自主培养体系博士研究生培养的核心是创新能力的全面提升。《意见》从思想政治引领、改革招生管理模式、优化培养过程、完善评价体系等方面进行流程要素的革新和重塑,全面提高人才自主培养质量。一是厘清拔尖创新人才应具备的共性能力体系。更加突出博士研究生科学精神、创...

评价如何赋能素质教育发展?要着力破解这五大难题

紧扣发展素质教育战略主题,聚焦评价育人公共服务体系建设,拓展评价育人服务功能,还需要突破“评价限于价值判断”藩篱,在实践中着力破解“育人标准抽象难用”“评价科学化、智能化水平低”“评价融贯教学不足”“质量难大面积可持续提升”等问题。一、构建评价育人理论新主张,开发评价育人、服务、创造功能,突破“评价限...

深化“课程思政”融合,提高中西医结合研究生培养质量

中西医结合临床学科专业课程是“课程思政”建设的基本载体,教书育人落到实处,要以思政课程和“课程思政”相结合,构建思想政治教育综合性体系。基于此,结合中西医结合临床专业研究生的培养现状和社会需求,对中西医结合临床专业研究生教学与“课程思政”相融合的培养模式进行探讨。