让科学阅读成为学生思维成长的“新质生产力”

长廊以“画面提问+寻找答案”的游戏化方式,将阅读融入环境、融入课程,寓教于乐;可自主寻找答案的阅读场域“阅读空间”,纵向一层挑高达到10米左右,背景墙是链接科学众多领域的整体墙画,孩子们经常聚集的生态角,三层书架放有上千册师生喜欢的科学类图书,将人与书融合为一个整体;探究式思考者乐园“葵园气象站”,既有...

2024年秋季教材改革,小学语文、数学内容变化与应对措施!

新命题模式下,一部分难题不再是纯粹的数学知识推算。机械刷题、考前押题成为过去式。学知识要学本质,做题要理解原由。机遇三:掌握更多数学模型和思维方法,才能提炼关键信息!以后的题目,大概率会在大篇幅的介绍中藏有用信息的。必须提升思维和解题能力。机遇四:注重“生活中的数学”。生活中多说、多用数学!数...

这道一年级数学题,把很多家长都难住了,你觉得答案应该是啥

比如,按照这道题图中给出的信息,减法更符合数学思维,因为综合图示中的所有信息来看,翻译过来就是“原来有10个,篮子里摘了3个,手上摘了1个,还剩多少个”,“所以使用减法更能体现图中想要表达的意思。当然,题目应该再标准一些就更好了。”更为标准的加减法题应该怎样表述?该名数学教师向记者展示了日常中的出题...

宁波小学五年级数学思维训练题及答案

现在爷爷的年龄是小明的7倍,所以爷爷70岁,小明10岁。这道题是一道年龄与公倍数混合的问题。抓住年龄差是永远不会变的,从给出的条件入手,找出最小公倍数。

为了这道一年级算术题,家长们争起来了,数学老师这样说

上周,成都一位家长陈女士,就被一年级的一道数学题给“整不会”了。事情的缘由也不复杂,涉及的题目也不算很难,但是,按照陈女士给孩子指导的方法,却在次日被老师给了一个“红叉”。这让陈女士百思不得其解。随后,她把这道题发在家长群中,也出现了不同解法。有人思路和陈女士一致,也有人说陈女士的方法...

不刷题不报班!三年级女儿仅靠"阅读", 意外学完了小学数学...

这个阶段,我们从来没有做过具体的“几+几”的纯计算训练的练习册,也没刷过题(www.e993.com)2024年12月18日。以下这几套书,是妞儿学前用过的数学课外书。逻辑狗50本左右适用年龄:3-7岁“逻辑狗”源自德国的幼儿教材,是一种思维升级的系统训练学具,辅助学习,锻炼脑力。它把数学、观察力、语言、智力、逻辑思维能力以游戏的方式融合在一...

网络奥数题成热搜词 花50%精力去博三道题?

这是一道一年级数学题:钟两点时响2下,用了2秒,四点钟时响了4下,用了几秒?这个题,一群本科毕业、研究生毕业的成年人做,做对的只有两个人。对,用了6秒。当然,也许你即使知道了答案,也不知道答案是怎么来的。这样的题,超出了家长对数学的认知范畴,也引发了对孩子数学学习的担忧,从而引发了不停的批判。

小学五年级数学思维练习题:短跑

小学五年级数学思维练习题:短跑练习题:一位少年短跑选手,顺风跑90米用了10秒钟.在同样的风速下,逆风跑70米,也用了10秒钟。问:在无风的时候,他跑100米要用多少秒?答案与解析:顺风时速度=90÷10=9(米/秒),逆风时速度=70÷10=7(米/秒)

小学五年级数学思维练习题:返程速度

小学五年级数学思维练习题:返程速度练习题:汽车往返于A,B两地,去时速度为40千米/时,要想来回的平均速度为48千米/时,回来时的速度应为多少?答案与解析:假设AB两地之间的距离为480÷2=240(千米),那么总时间=480÷48=10(小时),回来时的速度为240÷(10-240÷4)=60(千米/时)...

小学语文1-6年级《快乐读书吧》完整书单(附思维导图+2023年推荐...

特别提醒:一本书读完之后,可以通过画思维导图的方式对整本书进行回顾,这是一个很有意思的“反刍”过程,同学们可以试一试。年级主题书名读过打√一上读书快乐《和大人一起读》(建议《长辫子老师漫读必背古诗文130篇》)郭学萍/编著一下童谣儿歌...