学习为何要有预习、练习、奖励—桑代克告诉你答案
2017年12月1日 - 网易
联结主义理论的三条学习律在陈琦,刘儒德主编的《当代教育心理学(第二版)》中提到如下理论。联结主义理论是由桑代克提出的,他认为学习的实质在于形成“刺激—反应”联结(无需观念作为媒介),人和动物遵循同样的学习律,学习的过程是通过盲目的尝试与错误的渐进过程。在联结主义理论中,桑代克在实验基础上提出了准备律...
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坚持每日一练,教师招聘得高分,今天10道题你对了几道?(7.9)
2018年7月9日 - 网易
5.答案D。解析:建构主义是对学习的认知理论的一大发展。它的出现被人们誉为当代教育心理学的一场革命。6.答案C。解析:1999年6月,中共中央国务院颁布了《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》,提出教育要“以培养学生创新精神和实践能力为重点,造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体...
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北京林业大学心理学缩招了,怎么办
2021年9月15日 - 网易
这符合一贯风格,也与其他学校较为一致,即在选择和简答部分,各个院校心理学均以普心为重,但其他科目都有所涉猎。从考察的具体内容来看,发展心理学考查了观点采择的影响因素和自我控制的培养,并不是常规考点,需要通读教材才能够完成作答。但是其余科目考查内容比较核心和基础,只要认真复习就可以完成作答。具体分析1...
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经典案例|没我聪明没我努力,为什么他的成绩比我好?
2018年4月14日 - 新浪
我国著名的心理学家张庆林认为:“优等生头脑中的知识是有组织和系统的,知识点按层次排列,而且知识点有内在的联系。如果把优等生头脑中的知识结构画成一张图的话,就呈现出一个层次网络系统。而学困生头脑中的知识是零散和孤立的。”“优等生和学困生在学习上的差别是多方面的,但他们头脑中的知识结构的差别是...
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