浅谈小学三年级学生计算能力的培养策略

二、培养三年级学生计算能力的策略(一)激发学生学习兴趣创设情境,例如模拟购物、游戏等生活场景,以提高学生的学习兴趣;引入竞争机制,例如组织“计算能手”竞赛,并颁发奖状,既提高学生的计算速度和准确性,也增强学生的自信心。(二)重视基础教学1.加强运算规则和口诀教学强化学生对加减乘除运算规则及乘法口诀等基础...

孩子数学总是学不好,可能因为缺了关键能力|科学|奥数|套书|小学...

从简单、基础的20以内加减法,到复杂的乘除法,再到分数、小数的运算及混合运算,每一步都伴随着详尽的问题演示。仿佛有一位循循善诱的导师从旁指导,再也不怕孩子在学校跟不上、消化不了。通过这样扎实地构建计算能力的基石,孩子们将能够更加自信地面对后续更为复杂的应用题挑战,为知识的进阶与拓展奠定坚不可摧...

三年级儿子数学没遇到“坎”, 这26套读物帮了大忙

这本书以科学的知识编排为体系,用翻翻书的阅读形式带领孩子从最简单的加减乘除到好玩的益智游戏,让孩子一步一步了解数学、学习数学、逐渐感受学习数学的乐趣。6.《数学就是这么简单》这套书是做数学手抄报的利器,全是短小精悍的数学小知识,超级有趣,可以知道数学上很多概念是怎么来的,很多都是我孩童时期...

小学班主任忠告:三年级后,想要成绩不滑坡,有两点千万别偷懒

在数学的学习过程中,仅仅关注数式的演算步骤,而忽略对数学语言的理解,这相当于摒弃了数学思维能力的建立。1、数学成绩好跟阅读理解能力好是分不开的三年级之后,考察的核心并没有难,但难得是这些障眼法。加减乘除谁都会做,披个马甲,娃就云里雾里了。阅读理解不到位,读题都读不好,计算能力再好也百搭啊。

三年级数学乘除法计算题100道,三年级100道混合运算及答案

在经验丰富的数学老师眼中,三年级数学乘除法计算题100道的掌握,不仅仅是解题的技巧,更多的是对学生计算力、逻辑思维能力的提升。这样的提升,来源于长期的积累和实践,并非一蹴即至,也与课堂教学、课后资料的配合有着密切的关系。其中,“学资宝”这样的学科资源平台,以其完整的资源体系,成为了他们在培养学生乘除法计...

人教版三年级下册乘除法经典应用题

2.三(1)班种树125棵,三(2)、三(3)班中暑的棵树比三(1)班的3倍还多18棵,三(2)、三(3)班共种树多少棵?类型九:商店运来青菜880千克,运来的萝卜是青菜重量的3倍,运来青菜、萝卜共多少千克?练习:1.红星电视机专卖店运来京华牌彩电1280台,运来的海信牌彩电是京华牌台数的4倍,运来的京华...

三年级下册数学小马虎专项练习题,附答案

一课一练:三年级下册数学第二单元一位数除两位数(十位不整除)周末提升:三年级一位数乘除两三位数专项练习,附答案一课一练:三年级下册一位数除三位数(十位不整除)一课一练:三年级下册数学商中间或末尾有0的除法三年级下册数学估算应用题专项练习,可打印...

干货!三年级数学复习宝典→重点、难点、易错题汇总_单元_问题_方法

答案方法一:连减:207-103-49=55(人)方法二:理解小括号的意义:207-(103+49)=55(人)答:四班有55人。方法与技巧此类题型,关键是理解清楚题目中的数量关系,知道总量与分量的关系:“总量-分量=分量”;如在这道题目中总量为“三年级四个班总人数”,分量为“三年级各个班的人数”。

新课标来了,学好数学还能靠刷题吗?专家:更强调解决问题能力

总之，数学在“削枝强干”，对于不同的孩子提供适合的教育。2.数学“更简单”了吗？之前的数学试题，题目干练，非常简洁，缺一个字、多一个字意思就不对了。对数学试题来说，有些题仍然保持这样的风格，但是会改变“相对固化的试题形式”，另外，随着对实践和创新能力要求的提高，有些试题增加了背景，主要考察...

《蚂蚁做操》小学数学北师大版三年级上册教学设计加教学视频

4.在交流各自算法的过程中,学会表达自己的想法,逐步养成认真倾听、善于思考的好习惯。(一)教材分析学习《两位数乘一位数的笔算乘法》之前,学生已经非常熟练的掌握了表内除法,并且会计算整十、整百、整千数和两位数乘(除以)一位数的乘除法口算,为本单元学习任意两、三位数乘一位数的乘法奠定了基础。本节课第一...