教育部:到2024年实现中考省级统一命题

三、严格依据课程标准命题。各地要认真落实依据义务教育课程标准命题的规定要求,坚决取消初中学业水平考试大纲或考试说明,不得超标命题和随意扩大、压减考试内容范围,严禁将高中课程内容、学科竞赛试题以及校外培训内容作为考试内容,确保依标命题、教考衔接。四、科学设置试卷难度。各地要按照“两考合一”“兼顾毕业和升学...

教育部印发《2024年义务教育国家课程教学用书目录(根据2022年版...

中国教育报-中国教育新闻网北京8月7日讯（记者林焕新）根据2022年版义务教育课程标准修订的教材将于2024年秋季学期陆续投入使用。关于新教材使用，教育部前期已作部署，各地正在平稳有序推进。近日，义务教育新修订教材审核程序已完成，道德与法治、语文、历史三科统编教材已通过国家教材委员会审核，教育部印发《2024年...

2024年秋季,义务教育将进入新课标、新教材、新课堂相互兼容的新时代

一、明晰义务教育课标理念落地路线图教育目的(立德树人)——义务教育育人目标(三有)——学科核心素养(学生综合核心素养分解)——大概念提炼与理解(学科大概念、跨学科大概念)——结构化内容处理与整合——大单元教学设计——以学为中心的课堂——大概念深度学习、以高阶思维为特征的学科实践活动(跨学科实践活动)—...

2024年北京市初中学业水平考试化学试题整体分析

2024年北京市初中学业水平考试化学试题以义务教育课程标准为命题依据,既体现核心素养导向的课程理念和指导思想,又兼顾现行教材和北京市初中化学教学实际。试题整体体现育人为本、强化学科理解、“双减”背景下科学教育“加法”等课程改革理念,延续北京市初中学业水平考试命题的风格,倡导学以致用,促进学生思维能力发展,为高中...

人教版义务教育英语新教材的编写理念、亮点及实施建议

葛炳芳:教育是国之大计、党之大计。教材是教育教学的基础资源,是学生重要的语言输入材料,对培养学生成为有理想、有本领、有担当,德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人至关重要。《义务教育课程方案(2022年版)》(以下简称“课程方案”)和《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称“义教课标”)实施已有两年多...

市教育局关于印发《襄阳市2024年初中学业水平考试实施方案》的通知

(一)2024年初中毕业生考试科目总成绩包括考生在初三学年(九年级)下学期参加学业水平考试科目(语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史、体育与健康、音乐、美术、信息技术、物理化学实验操作)取得的成绩和在初二学年(八年级)下学期参加学业水平考试科目(地理、生物、生物实验操作)取得的成绩以及考生在初中期间体...

...| 《中国信息技术教育》2024年第6期:关注教学法在信息科技课程...

聚焦信息科技素养,探索多元评价新路径\冯京和魏雄鹰素养立意的小学信息科技分项评价实施策略\沈李琴魏雄鹰基于学科大概念的初中信息科技大单元教学实践——以“人工智能”大单元教学为例葛焱朱君辉广东省中山市中山纪念中学本文从《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》有关评价内容的理解入手,探讨如何强...

陕西省教育厅办公室关于做好2024年陕西省初中学业水平考试工作的...

(一)对未纳入省统考科目的国家义务教育课程,各设区市和省管县(市)教育行政部门按照国家课程标准和省教育厅有关工作要求,制定切实可行的措施,随学科教学进度进行考试。(二)各设区市教育行政部门要统筹市教育考试中心(招办)和市教研单位,于2024年8月4日前汇总下列材料,以文本(加盖公章)和电子版的形式报送省教科...

...2024年新高考试题分析及2025届备考策略建议(地理),2024新课标...

从历年的高考试题可以看出,命题主要着眼于地理的主干知识(如:大气、水、地表形态的塑造、农业、工业区位等知识模块)。除此以外,落户甘肃卷以后考生们也需要不断完善知识框架,做到熟练应用和迁移,既要关注热点同时不放过任何一个“冷门”的知识点(如国家安全、生态文明、乡村振兴、大气运动、地理信息技术等)特别是新...

2024浙江中考试题评析

2024年浙江省初中英语学业水平考试试题平稳中有创新,依据《义务教育英语课程标准(2022年版)》理念,体现落实立德树人根本任务的目标,贴合浙江省初中英语教学实际,全面考查英语课程要培养的学生核心素养,体现“教-学-评”一致性,发挥正向的教学引导作用。一、明确语篇功能定位,彰显英语课程育人价值...