“双减”后作业如何让学习"提质增效"?各学区和教育集团这样探索

英语教研组组建了以备课组长为核心的作业设计团队,教师分工协作,人人参与单元作业设计实践。在过去的三个月里,英语作业正发生着变化:机械的单词抄写被多样的形式取代,猜字谜、走迷宫、看图写单词、读语段猜单词、在语篇中填写单词、整理笔记……教师尝试引导学生在阅读理解、观察思维等过程中书写词汇,让学习更有广度和...