初三才发现,踩过最大的坑是让娃早早学了奥数 …

印象最深的是鸡兔同笼的问题,为了让娃理解,我足足给她讲了一个星期,各种方法都用了,每次她都说会了,但换个数字换个动物还是不会做。到最后娃学得眼泪汪汪,我崩溃到怒吼。类似的场景在以后的家庭里上演了许多次,效果嘛只能说让娃越来越讨厌奥数。直到某次,我照例陪娃上课,这次正好坐在了娃的后面,我发现她...

鸡兔同笼的问题在几个版本的小学数学教材中都出现在高年级

#什么是好的数学教育##基础教育并不只为高考服务#鸡兔同笼的问题在几个版本的小学数学教材中都出现在高年级。而在南京师范大学附属小学数学特级教师贲友林的班上,对这样一道题目,他至少要讲2次。第一次是在二年级。孩子们想到的主要办法之一是画图,把鸡和兔子一只只画出来,他们会画上眼睛、翅膀、耳朵……这...

怎么给不同年级小学生讲明白“鸡兔同笼”问题?

上文说道,孩子的成长是有一定的客观规律的,我们不能揠苗助长,“鸡兔同笼”问题要用孩子听得懂的方式给孩子讲明白。下面,多学君就为同学们讲几种适合不同年级的解法:二年级解法画图法如果是二年级的孩子,我们需要把题目设计的再简单一点,把数量减少一点。如题:现有一笼子,里面有鸡和兔子若干只,数一数,...

鸡兔同笼问题的9种解法。

因为我们把鸡的翅膀当作腿来算,所以鸡的翅膀有56-38=18只,鸡有18÷2=9只,兔就是14-9=5只。方法七:最古老“砍足法”分析假如把每只鸡砍掉1只脚、每只兔砍掉2只脚,则每只鸡就变成了“独角鸡”,每只兔就变成了“双脚兔”。这样,鸡和兔脚的总数就由38只变成了19只;如果笼子里有一只兔子,则脚...

难倒家长的鸡兔同笼问题,美国奥数队总教练这样教

罗教授竟然用数论来解鸡兔同笼问题?!孩子能理解吗?奇偶特征在2年级教材上本就属于基础知识孩子能轻松理解而且本身题目情景就有一定的生活常识性用来认识和初步理解鸡兔同笼问题再合适不过!!!这仅仅只能算是认识鸡兔同笼问题呀鸡兔同笼问题到底怎么用这个方法解呢?

家长纠结 究竟该不该让二年级小学生学奥数?

“奥数确实可以开发智力,开拓思维能力(www.e993.com)2024年11月15日。而且奥数都是一个专题一个专题来,比如今天学植树问题,明天学鸡兔同笼问题,虽然孩子过一段时间会忘记这道题的解法,但在解题过程中,思维还是得到了锻炼。”她说。■现状奥数班火热上顶级班要经过层层选拔新文化记者在采访中了解到,实际情况是,各地奥数班依旧火热,好的奥数...

小学数学二年级下册应用题100,计算公式附小学低年级数学儿歌

小学数学二年级下册应用题练习1.爸爸、妈妈和我分别掰了9个玉米,小弟弟掰了6个。问我们全家一共掰了多少个玉米?2.小兔种了5行萝卜,每行9个。送给邻居兔奶奶15个,还剩多少个?3.王师傅做了80个面包,第一次卖了17个,第二次卖了25个,还剩多少个?

小学数学重难点突破:“鸡兔同笼”13种解题方法

分析:设兔子的数量为x只,则鸡有(14-x)只,有4x+2(14-x)=38.解得x=5,所以兔子有5只,鸡有14-5=9只。鸡兔同笼的13种方法就给大家讲完了,最后我们来总结一下!十三种方法1、列表法2、画图法3、金鸡独立法4、吹哨法5、假设法6、假设法...

你真的不是“学数学的那块料”吗?

在低年级讲鸡兔同笼,贲友林的核心目的只有一个:让孩子们不惧怕思考,建立思考的信心。对于二年级的孩子来说,鸡兔同笼是很难的题目,但其实他们已经具备了解答这道题的最基本的数学能力,那就是两位数乘法。孩子们想到的主要办法之一是画图,把鸡和兔子一只只画出来。

丁仰炎:为党的事业奋斗一生

我读大学一年级的时候,许多课如微积分、物理、化学等都是上大课,电机系和理学院一起上课,机械系和土木系在一起上课,我们开玩笑叫“鸡兔同笼”。大教室里的桌子是长条桌子,凳子是长条凳子,座位是随便坐的。所以同一级的同学都比较熟,1947届当时应该进三年级,已算是高年级。1946届即将毕业,有个毕业后就业问题...