“讲”出智慧,“题”升素养——滨城区第六中学六年级数学“小小...

赛后,六年级数学组王晓娟老师和刘宝杰老师作总结发言,并对同学们讲题过程中出现的问题提出建议与改正方法。最后,毕一帆校长和刘宁主任对本次比赛提出宝贵建议,并与六年级全体数学教师进行集体教学总结,极大地提高了青年教师的教学热情!本次讲题比赛的顺利开展,极大地激发了学生学习数学,热爱数学,运用数学的热情,为同...

莘县中心希望小学六年级计算能力素养大赛

为进一步落实“双减”政策,丰富校园文化生活,培养小学生的数学兴趣,促使学生养成“准确、快速、灵活、科学”的良好计算习惯,近日,莘县中心希望小学六年级成功举办了一场别开生面的计算能力素养大赛。比赛前,六年级数学组的老师们精心策划,设计了涵盖多种题型的试卷,旨在全面考察学生的计算能力。各班级积极响应,同学们...

南湖新区实验小学在第二届“小学生数学运算能力素养提升”大赛中...

????????5月10日,南湖新区第二届“小学生数学运算能力素养提升”比赛在南湖新区实验小学举行。南湖新区教育体育科技局相关领导及全区6所学校近400名师生共同参与了本次活动。赛事采用手机作答,巧妙设计了年级分段的题型。小荷才露尖尖角的一、二年级学生迎战口算;三四年级则在口算基础上添24点游戏的智慧火花...

聊城市实验小学举行数学学科素养抽测活动

本次数学学科素养抽测活动对象为一至六年级学生,其中,同一班级中一半学生做题,一半学生静坐。随着一声“抽测开始”,同学们迅速拿起笔答题。抽测过程中,全场鸦雀无声,同学们态度认真,细心答题,工整书写,耐心检查,每一帧画面都流动着智慧的光。抽测结束后,教务处的各位老师根据评分标准及时地对测试题进行了批改,并...

今秋开学小学初中教材“换新 ”教材“新”在哪?

数学:注重基础教育全学段衔接部分数学教师对记者说,数学教材最明显的变化,小学部分内容上移到初中,就是注重幼小初高基础教育全学段的衔接。例如旧版小学数学一年级教材内容是直接从1-5数字运算开始的,而新教材开篇部分设置各种各样的数学游戏,让学生在感受到数学的趣味后再开始进入数学学习。新教材还注重真实情境与...

...期末考太难”并提出建议:平衡考试与学习 分层试卷给孩子正向激励

前几天，广州市花都区小学六年级语文期末考结束后，一位家长向区教育局投诉考题太难，上了热搜(www.e993.com)2024年12月19日。花都区教育局回应：命题依标靠本，题目均能从教材或新课程标准中找到相应的考查依据。命题以素养为导向，突出情境运用、阅读理解，同时覆盖基础知识与积累、阅读理解与鉴赏、表达与应用等知识点，体现了育人导向和评价改革...

小学六年级数学上册期末综合测试卷,满分100分,考80分就很厉害了

从整份试卷来看，这份试题总共有六大题，分别是填空题；判断题；计算题；动手操作；解决问题。其中，填空题共11小题，共22分，考查的知识全面具体而广泛，主要有百分数的认识，比例的认识，位置与方向，圆的周长和面积的求法等等。第二题是判断题，共5小题，每小题1分，共5分，这几道选择题都比较困难，第3小...

不刷题不报班!三年级女儿仅靠"阅读", 意外学完了小学数学...

虽然妞儿只用了三册,但是感觉这套书对她的积极影响还是蛮大,现在学习数学的观察物体和奥数中的类似题,都是秒答的,非常值得的一套书,主要是妞儿超喜欢。当时是为了学英语买的练习册,还没有数学启蒙意识,不然肯定会全套都买了练习。像三、六、七年级的数学课本中的观察物体章节,都是妞儿自己快速过完的,因为有...

引领教师构建学科核心素养导向下的数学课堂

一、把握素养内涵实现课堂重建核心素养的出台体现了教育目标正在从“知识本位”转向“素养本位”,这是课程改革的一次飞跃。数学课程是培养学生抽象思维和推理能力,创新意识和实践能力,促进学生数学学科素养的基础课程。但是在日常课堂教学观察中我们发现一些老师对于数学学科素养还处于“不很清楚”“有些模糊”的状态,因此...

【创造·课程】聚焦数学素养,深化活动设计,实现学科育人

赵越老师以《经历概念形成过程发展学生数学素养——以“周长的认识”为例》为题目,进行了说课,过程中,教师借助丰富的感性材料,在直观感知中引入概念的学习。通过实践活动,从实物直观到图形直观,将直观与操作相结合,抽象概括形成概念、深化理解概念、运用概念。