开学第1周, 三等父母“讲道理”, 二等父母“做规划”, 一等父母……
五年级上册《父爱之舟》中,吴冠中写到:我唯一的法宝就是考试,我从未落过榜。现在的学生需要考大学,那古代的学生也要考大学吗?选自人教版教材《语文·五年级下册》根据史实,书里给孩子科普了科举制度。清楚地说明了科举制度的由来,以及高考和科举考试的区别。书里还有一份《小学语文跨学科知识汇总表》,...
大语文时代!我迫不及待推荐这套书,真的涨见识!
五年级上册《父爱之舟》中,吴冠中写到:我唯一的法宝就是考试,我从未落过榜。现在的学生需要考大学,那古代的学生也要考大学吗?选自人教版教材《语文·五年级下册》根据史实,书里给孩子科普了科举制度。清楚地说明了科举制度的由来,以及高考和科举考试的区别。书里还有一份《小学语文跨学科知识汇总表》,...
万万没想到,这才是老师课堂上的发力点!
如学习统编版教材五上《慈母情深》《父爱之舟》,在教学设计中,研究团队将这两篇文章进行比较阅读,促使学生对父母之爱有深刻的理解。在“质疑问难”中培养思维独创性。“阅读原著,理解节选文本”。将“节选文”放到原著的宏观体系中,有利于丰富学生的知识背景,为学生主动建构文本的意义奠定坚实基础。如学习统编版教...
部编版五年级语文上册课后习题参考答案
作者认为自己的词句不够形容深沉的父爱,其中句子中“载”一词把父爱具体化更生动形象地描绘出父爱的深沉。这个句子充分地表达了作者对父亲的无限感激之情。3.课文为什么以“父爱之舟”为题?从课文中找出相关的语句说说你的理解。这条小渔船是文章的线索。父亲摇着姑爹的小渔船把“我”带到一个个人生的驿站,作...
如何开展有效的个性化阅读教学
教师在选择教学方法时,要有利于促进学生对课文内容的个性化理解与解读,为此可选用感悟教学方法、比较阅读方法、活动探究方法、质疑教学方法等。例如,在教学统编语文六年级下册《北京的春天》、五年级《慈母情深》《父爱之舟》这些课文时,教师可以让学生联系自己的生活进行感悟,让学生对课文内容产生个性化解读;又如,...
五年级上册语文期末总复习:第六单元知识点总结归纳,含阅读指导
第六单元单元导读:舔犊之情,透露着爱和温暖(www.e993.com)2024年7月10日。单元要求:体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情,场景与感情是本单元的学习关键词;并学会自己用语言表达看法和感受。背诵要求:日积月累。小练笔要求:《慈母情深》课后题,写出自己“鼻子一酸”的情感经历;写好自己“第一次”的经历。园地要求:体会文中感情的方法...
...届中小学青年教师教学竞赛决赛课例(十二)小学语文 《父爱之舟》
师:这是作家吴冠中画的两个场景,简单的色彩,描绘了江南水乡的景致。江面上几只小渔船,有的就在眼前,有的驶向远方。舟中出现了哪些场景?课题当中的“舟”又有什么含义呢?让我们走进吴冠中的父爱之舟。(配乐)二、关注场景,入梦寻景师:上一节课我们梳理了12个场景,在这12个场景当中,有的描写的详细,有的寥...
大变!江苏今年9月小学初中语文一律用统编教材,最新课文目录一览
统编版小学语文教材强调“大阅读”概念,增加了两个方面的单元,一个是“阅读策略”,一个是“习作单元”。杨树亚校长说,从三年级开始,每个学期会有一个单元是“阅读策略”单元,他给记者举了一个例子。三年级语文上册第四单元的主题是“一边读一边预测,顺着故事情节去猜想”,让学生看到题目去猜想可能发生的事,看到开...