三年级下册语文课内阅读理解,可打印附答案!

1、《陶罐和铁罐》一文的体裁是寓言,作者通过了对比的方法来写陶罐与铁罐的不同态度,开始时,骄傲的铁罐看不起陶罐,陶罐对铁罐的态度是谦虚,和睦共处,二者形成了鲜明的对比;许多年过去了,陶罐被人们视为珍宝铁罐被氧化的无影无踪二者形成了对比,这个寓言故事告诉我们一个道理:骄傲自大是不对的,...

...专辑(四):书香苑分级阅读中心---《爸爸,为什么?》《陶罐和铁罐》

岚县亲子阅读基地亲子诵读专辑(四):书香苑分级阅读中心---《爸爸,为什么?》《陶罐和铁罐》为进一步推动家庭亲子阅读活动的深入开展,引领广大家庭积极培育和践行社会主义核心价值观,促进家庭文明新风尚,结合“家家幸福安康工程”活动的开展,岚县妇联于2019年命名了11个首批岚县亲子阅读示范基地,以引领、示范、带动全县亲...

小学语文各年级基础知识、阅读理解每日一练,免费下载!

捧起陶罐,倒掉里面的泥土,清理干净,它还是那样光洁,朴素,美观。“多美的陶罐!”一个人说,“小心点儿,千万别把它碰坏了,这是古代的东西,很有价值的。”“谢谢你们!”陶罐兴奋地说,“我的兄弟铁罐就在我旁边,请你们把它也掘出来吧,它一定闷得不行了。”人们立即动手,翻来覆去,把土都掘遍了,但是,连...

部编版语文三年级下册《课本课后习题》参考答案,预习建议一人一份!

2、结合课文中描写陶罐、铁罐神态和语言的语句,说说陶罐、铁罐的性格有什么不同,再分角色朗读课文。从描写陶罐神态和语言的句子中可以看出,陶罐非常谦虚、宽容,对铁罐始终以“兄弟”相称,待人宽厚。从描写铁罐神态和语言的句子中可以看出铁罐的骄横、自高自大。3、从陶罐和铁罐不同的结局中,你明白了什么道理?课...

三下课后习题答案(请收藏)

1.阅读课文,说说陶罐和铁罐之间发生了什么故事。铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐,常常奚落它。陶罐则很谦和,争辩几句后不再理会铁罐。2.结合课文中描写陶罐铁罐神态和语言的语句,说说陶罐铁罐的性格有什么不同?铁罐:傲慢无理、轻蔑、恼怒陶罐:谦虚、友善

部编三年级下册课文11赵州桥视频+练习,附答案

九、阅读理解(www.e993.com)2024年11月9日。1、用“——”画出这段话的中心句。赵州桥非常雄伟。2、“拱形”中的“拱”的意思是建筑物上呈弧形的结构,大多中间高两侧低。3、这段话的第二句运用了(列数字)的说明方法。4、文中的“这种设计”指的是哪种设计?赵州桥用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七...

巧析阅读策略,建构魅力语文课堂

例如在《陶罐和铁罐》这篇文章的教学过程中，教师就可以让学生在自主阅读后复述这篇文章的主要内容，让学生在复述中感受两个人物的复杂的心理活动和潜藏的思想品质。复述的过程不仅是对文本的复原，而且能够加入读者对于文本的一些重要感受，这也是提升学生鉴赏能力的重要途径之一。“在《陶罐和铁罐》的故事中，我觉得...

分享阅读成果 共筑精神家园 怀远龙亢镇至圣小学举行讲故事比赛

三位主持人普通话标准,大方得体。各位选手精心准备的故事精彩有趣,赢得台下一阵阵热烈的掌声。最终,幼儿园邵亦萱同学的《小兔子找妈妈》获得低年级组一等奖,三(2)班刘惠同学的《老鼠整容》和四(2)班自编舞台剧《我和大圣过一天》获得中年级组一等奖,六(2)班《陶罐和铁罐》获得高年级组一等奖。

《陶罐和铁罐》丨那些年,我们一起读过的课文

《陶罐和铁罐》选自《黄瑞云童话故事》。讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后,陶罐出土成为文物,铁罐却化为泥土,不复存在。故事告诉人们,每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。黄瑞云...

如何设计大单元作业?|良师成长指南

统编语文三年级下册第二单元围绕“寓言故事”选编了《守株待兔》《陶罐和铁罐》《美丽的鹿角》《池子与河流》四篇课文,单元作业要围绕目标让学生在寓言故事学习中感悟人生哲理。可以为学生布置一个“讲寓言小故事”的作业,学生讲完后,将在寓言故事阅读中领悟的道理、受到的启示一并与他人分享。这样,学生对寓言故事...