学术观点 | 赵冬生 探寻外语课堂教学的多维互动
现代外语课堂则要求教师要尽量控制课堂讲解的时间,课堂交互方式多以提问或讨论为主,尽可能多地增加师生间的话语轮次,同时,分组讨论中学生与学生的交流也要求在尽可能真实的情景中进行,在这样的交际环境下,话语交流除了理解核实的过程,还包括接近自然交流环境的确认核实、澄清请求等互动过程,从而提高学生的理解力和表达力,...
趣味数学,魅力课堂——青岛44中数学学科周教师展示掠影
青岛第四十四中学数学组的教师们一向在激发学生学习兴趣,调动学生思维活动,增加学生课堂参与度上做文章、下功夫,不断磨练自身教学技能,因材施教,因课制宜,寻找最适合的课堂教学模式和多维师生互动关系。在本次数学学科周中,李慧敏老师带来了《直角三角形的边角关系》的展示课,李慧敏老师巧妙的课堂设计、精彩的讲授与学...
暑期研学 行走的“活”课堂
“我们希望能搭建起多维互动式的家校社共育合作平台,努力打造研学实践的新区样板,让新区的每一个孩子在研学实践中培养爱祖国爱家乡的情怀。”
翻转课堂:教师面临的现状挑战及因应策略
保证学生有足够时间从事自主学习、互动交流和实践探究;学区或学校层面的行政领导对翻转课堂的支持主要表现在理解翻转课堂的精神意涵,为实施翻转课堂的教师提供专业发展、教学资源以及精神等方面的支持;“技术部门的支持”体现在专家要为教师开发高效“工作流”(Workflows)程序...
二炮某基地打造多维课堂 新颖教育吸引官兵(图)
第二炮兵某基地通信团借助现代电子媒介,创新思想政治教育方式,探索出了“多维课堂”教育新模式,在授课互动对象上变一维为多维,改变原来只有政治教员与官兵之间互动的单一格局,倡导既有教员与官兵个体或群体之间的互动,又有官兵个体之间、群体之间的多向互动。
读书郎双师直播课三周年线下生日会圆满成功
连麦互动、学分礼品激励等多维互动模式,使课堂学习既紧张又有趣,让孩子自觉地爱上学习(www.e993.com)2024年11月11日。一年一年又一年,读书郎双师直播课在风雨中走来,不断砥砺创新,在接下来的日子里,读书郎双师直播课会继续提高教研团队素质,吸纳更多优秀专家讲师,继续创新和优化教学模式,致力于为学生提供更高质量的教学辅导,与孩子们一起...
社会眼|暑期研学 行走的“活”课堂
他说,今年,农场以自然环境为切入口,参考日本自然教育、德国森林课堂,并针对不同学段和学情,有针对性地建设绿色果蔬种植区、自然教育科普区、户外运动竞技区、生命安全互动区、生活技能训练区等七大研学实践活动板块。“通过学农教育,让学生在体验农事活动的过程中,尽情感受农耕乐趣、收获农耕快乐。”...
一年级娃语文教辅怎么选?踩坑无数,我总结出了一套干货选书经...
大家可以自行在网上搜索一下,按需购买即可,这里也不再赘述。豆苗一年级校内配的练习册是《课时学练测》,家里自己配的是《亮点给力提优班多维互动空间》。亮点给力提优班全家福《亮点给力》是江浙沪包邮区目前比较流行的教辅,我个人也非常喜欢。每一课都有一部分校外拓展,每两课有一个周末阅读训练,每个单元还...
省教育厅推广第二批落实“双减”工作典型案例_ 教育厅_ 福建省...
三是“提”。科研兴教,全面推进“多维互动,主体体验”区域课堂教改实验,探索轻负优质教学模式,提高教学质量。四是“管”。强化作业管理,开展“湖里好作业”研发,在“精、实、活”上提高作业设计水平,压缩作业总量,提升作业质量。五是“服”。课后服务全覆盖、上水平、强保障,全面推进课后服务扩面提质,基础托管和...
省教育厅推广第二批落实“双减”工作典型案例_ 图片新闻_ 福建省...
三是“提”。科研兴教,全面推进“多维互动,主体体验”区域课堂教改实验,探索轻负优质教学模式,提高教学质量。四是“管”。强化作业管理,开展“湖里好作业”研发,在“精、实、活”上提高作业设计水平,压缩作业总量,提升作业质量。五是“服”。课后服务全覆盖、上水平、强保障,全面推进课后服务扩面提质,基础托管和...