2024年秋国家开放大学《电子商务概论(农)》形考任务1-4答案

2024年秋国家开放大学《电子商务概论(农)》形考任务1-4答案1.电子商务活动的主体是()。A.电子信息技术B.政府C.商务活动D.商品2.交易双方利用可获取的商品信息和信用信息选择交易对象的行为称为()。A.交易配对B.逆向拍卖C.网络推广D.精准营销3.()是指企业与企业之间通过...

国家开放大学2023年春《电子政务概论-浙江》形成性考核参考答案

电子政务即政务信息化，是指国家机关在政务活动中，全面应用现代信息技术进行办公和管理，为社会公众提供服务。电子政务最重要的内涵就是运用信息技术，打破现有行政机关的组织界限，构建一个电子化的虚拟政府，使得人们从各种渠道获取政府的信息...

期刊目录 |《外语教学理论与实践》2024年第4期

第一,就数字化转型维度来说,《语言学概论》课程可以考虑围绕语言本体、语言使用和语言界面三个基本维度展开。第二,就数字化转型范式而言,《语言学概论》课程并非只能局限于课程内容的讲授范式,还应包含课前准备以及课后巩固等阶段教学范式的全方位变革。第三,就数字化转型挑战来看,《语言学概论》课程需要重点关注并解决...

新文科背景下以写作赋能学生发展

展开情境教学,把课堂延伸至文学作品产生或作家生活的历史文化空间之中,将知识化为可视可感可触的实存;通过作家进校园、教师课后辅导、线上线下写作活动,利用新技术提升学生的写作参与度,提高学生的写作兴趣和获得感;工作坊作家示范、教师带头写作的开展、分方向的针对性教学和训练增强...

重庆理工大学:五措并举 多方联动 提升思政课教育教学效能

思想政治理论课应紧跟数字化技术革新的浪潮。学校根据数字化背景下学生的知识接受习惯、信息浏览习惯、理解阐释习惯进行系列数字化的改革。在课堂教学中鼓励思政课教师们对雨课堂等数字化技术进行运用,混合式教学、翻转教学等在思政课堂得到广泛展开。通过在课堂交流、作业提交、课后联系、课程答疑等环节大量引用数字化技术,...

福建省教育厅2024年工作要点

开展中职和普高互融互通试点,实施中高职五年专、中职本科“3+4”等改革,拓宽高素质技术技能人才培养通道(www.e993.com)2024年12月18日。加快职业教育数字化升级改造,遴选一批优质课程资源。组织开展2024年省级职业教育教学成果培育遴选工作。做好国家“双高计划”验收绩效评价。办好全省职业院校技能大赛等各类比赛。

“浙里改”文章丨以数字化改革驱动实现“两个先行”

特别是，省委书记袁家军亲自编著的《数字化改革概论》，系统梳理浙江数字化改革理论创新、制度创新和实践创新取得的阶段性成果，总结提炼数字化改革的定义内涵、总体定位、主要目标、重点任务等，形成了一套集理论、制度、实践创新于一体的成果体系，是数字化改革话语体系的凝练升华、集中展现，是指导数字化改革向纵深推进的...

“浙里改”文章丨实战实效擦亮数字化改革金名片

习近平总书记关于数字化改革的重要论述，为浙江数字化改革提供根本遵循、指明前行方向、注入强大动力。2022年4月26日，浙江省数字化改革推进会。省委书记袁家军强调，要深入学习贯彻习近平总书记关于数字化改革的重要论述精神，切实增强责任感、使命感、荣誉感，以实战实用实效为导向，全方位纵深推进数字化改革，把忠诚拥护...

县委全面深化改革委员会第九次会议暨数字化改革领导小组(扩大...

数字化改革是“一把手”工程,主要领导必须带领带动、带头冲锋,学好用好《数字化改革概论》,熟练运用数字化改革6大方法,牢牢聚焦党建统领整体智治、数字政府、数字经济、数字社会、数字文化、数字法治、基层智治、一体化智能化公共数据平台、延伸扩面改革等各领域,紧盯核心业务梳理、跨部门协调等重要环节,对照年度量化任务...

遂昌召开数字化改革主题培训暨基层智治系统建设推进会|胡刚讲话...

《数字化改革概论》,省委常委、秘书长陈奕君在全省专题研讨班上的辅导报告,市委书记胡海峰在市委深改委暨全市数改推进会上的讲话精神作为学习内容,进而实现打造变革型组织、提升干部塑造变革能力、以数字化改革引领遂昌全域系统性变革的学习目的,不断提升个体穿透领悟数改、一体化推进数改以及体系化推进“三件大事”的...