培养未来世界公民,这所初中将跨文化教育写入课表
校长徐群力介绍,在基础教育领域,人文、艺术与社会科学方面的学科与跨文化能力培养密切相关。学校积极挖掘相关教育元素,通过英语、语文、地理、历史、艺术等学科的深度学习,在提升学生民族文化认同感的基础上,积极培养跨文化理解的意识和开放的态度,为学生提供创造性表达和共享情感的平台,在潜移默化中建立文化共鸣。素养...
...2024中高考再次证明:未来5年,这是性价比最高的素质培养,没有之一
幸好牛娃群里,一名语文牛娃家长就安利了一个水准极高的课程,不但“神奇”地让不愿意读书的孩子,主动读、开心地读,还能主动口头、写作表达,分享自己的见解,一站式从精读、写作、表达、思辨这4个方面,帮孩子训练出一套严密而强大的语文思辨系统,比自己“鸡”高效太多了!这个课程,名字叫做“圆桌星球”,针对1-7年...
小学低年级语文阅读能力培养研究
在小学低年级的阅读教学中,最大的困难之一就是学生的基础知识掌握不好,大量的字词没有得到有效的掌握,另外,在学习语文的过程中,学生接触的文章非常少,语言的积累也非常缺乏。然而,无论从培养学生的核心语文素养,还是开展语文阅读教学,都离不开学生的语言基础与语言能力的培养。(三)阅读教学形式单一要想让低年级...
宁夏1-9年级9月2日开学!这些准备工作你做好了吗?
辅导孩子时,不要将答案完全告诉孩子,要有意识地将题目分成几个步骤进行,这样可以降低难度,让孩子一步步完成。5.强调课前预习。三年级的语文,基础部分仍然以字、词汇、句、段为主,开始扩展到篇章,能力部分则开始注重分析阅读和写作。在预习时,养成自觉使用工具书的习惯,把课文读熟,把不懂的地方提前弄懂。有难度...
暑假“余额”不足!泸州中小学9月2日开学行课,1-9年级入学准备最全...
4.掌握学习方法。“万变不离其宗”,要学会举一反三,灵活地运用知识,将难题转变为做过的、熟悉的题目。辅导孩子时,不要将答案完全告诉孩子,要有意识地将题目分成几个步骤进行,这样可以降低难度,让孩子一步步完成。5.强调课前预习。三年级的语文,基础部分仍然以字、词汇、句、段为主,开始扩展到篇章,能力部...
家长必看!1-9年级入学准备最全攻略来了
4.掌握学习方法(www.e993.com)2024年10月25日。“万变不离其宗”,要学会举一反三,灵活地运用知识,将难题转变为做过的、熟悉的题目。辅导孩子时,不要将答案完全告诉孩子,要有意识地将题目分成几个步骤进行,这样可以降低难度,让孩子一步步完成。5.强调课前预习。三年级的语文,基础部分仍然以字、词汇、句、段为主,开始扩展到篇章,能力部...
@泰安高考生快收藏!复习备考指南来了!18位备课组长赋能
高考不仅是对知识和能力的考查,更是对考生语文素养的全面考查。《高考评价体系》中指出,高考考查内容包括“四层”——“核心价值”“学科素养”“关键能力”“必备知识”,高考命题原则中强调“以情境任务作为试题主要载体”,注重知识的融合和题型的创新。例如,今年九省联考现代文阅读Ⅰ材料分别摘编自《中国历史地理十五...
小学语文阅读写作之痛,这里有你要的答案
所以二三年级我不给孩子们讲应试课,而是以精读课为主。其实精读才是提高阅读能力最佳方式,这种方式不枯燥,比完成单篇阅读理解有趣有效。缺点是没有老师指导,孩子无法掌握精读的方法。六这些好方法,可以培养孩子的读书习惯每天坚持读课外书30分钟,课外书尽量选名著。要多阅读教育部或老师指定的好书,畅销书只能当零...
培养一专多能小学语文教师的实践探索
以语言类课程群为例,语言类课程群的培养目标是:掌握语言基础知识和理论、培养语言应用能力和义务教育阶段语文教师从事口语交际能力课程的教学能力。这个目标改变了传统的注重理论传授、忽视语言应用能力的培养,重学科知识的系统性、忽略了义务教育阶段语文教学能力的培养。首创的应用性语言课程体系具有3个“转向”:由5门课...
九年级上册语文第一单元素养检测卷
应该删去,你觉得呢?请说明理由。(3分)10.现实生活中,有人觉得孝顺是将父母接到城里居住,给他们提供更好的物质条件,让他们衣食无忧。请结合文章内容和生活实际谈谈你的看法。(3分)活动六:培养思辨能力 引导正确价值观(二)阅读下面两个文本,完成11~13题。(10分)文本一:...