李大潜院士:为什么要学数学?因为这是一场战略性的投资

过去小学六年级的算术课,“鸡兔同笼”是一个顶级的难题,说是将一些鸡和兔放在一个笼子里,例如说,已知头数=10,足数=28,问鸡多少只?兔多少只?由于鸡只有两只脚,而兔有四只脚,问题就复杂了,而且算术课的要求是要一步写出答案来,那就难上加难。但到中学学了代数,只要设鸡为x只,兔为y只,根据题意列出一...

初中数学怎么学?这位成都超牛数学老师这样说

如果是平时,在完成作业的基础上,或是时间比较充足的情况下,花二三十分钟去做难题的一个问,是有价值的。如果一遇到难题就放弃,没有任何思考和尝试,那下次遇到还是不会;如果平时多对难题进行拆解,再遇到难题就不会毫无办法。但如果是在考试中,应该用一些策略。考试时间很宝贵,要首先确保会做的、能做的题不出问题...

六年级儿子做两道数学题要花一个小时,怎么破?

4.在时间有限的情况下,可以限定每道题自己的思考时间,即便是没有做出来也没关系,把自己当下能想到的步骤和思考讲出来,然后去研究答案,将自己的思考与答案相结合,进行整合、提取、纠错,并形成自己的认识。数学思维的拓展或者说攻克难题,它是一个与日常应试截然不同的过程。日常应试很大程度上考察的是基础和熟练程...

为啥数学成绩会断崖滑坡?这位复旦名师真的讲透了

概念教学法,最早源于复旦附中数学组,是复旦附中数学组首创并坚持几十年的教学理念和方法。2、小初高一体化vs不同学段、不同模块割裂到这里我们理解了,娃很多时候碰到难题,或者上升一个高度和年级,就成绩下滑,出现学习断层,一方面是因为没有吃透数学的概念和本质,另一个很重要的原因,也是大家经常碰到的,那就是...

当了快30年小学数学老师, 我想说: "数学真没必要超前学…"

要是有反复错的知识点直接过点,放它一放,到五年级或者六年级时,孩子的思维又会有一个飞跃,几乎就是手到擒来的。第三,学思路,不学套路。小学的东西毕竟比较简单,所以它起的作用都是在很基础很基础的地方,但最后一定会内化为孩子自己的能力。小学数学很多时间,锻炼的是孩子分析问题、解决问题的能力。

带的学生80%进入了"海淀六小强", 他说: 小学奥数, 每个年级该抓的...

图形感就体现在有些几何问题上,孩子一下就可以说出答案(www.e993.com)2024年11月12日。其实到了中学,好多题目你能看出来考察的是哪个知识点,哪个模型,这道题就解决一半了。三四年级除了发散思维,还有一个是理解能力,因为现在期末考、中考、高考等考试,都感觉数学题有点像语文的逻辑阅读理解了,字非常的多,一不小心就理解错了意思。

六年级数学:46道求阴影面积专题练习,详细完整答案解析,收藏好

六年级数学及小升初复习专题-求阴影部分面积完整答案在最后面目标:通过专题复习,加强学生对于图形面积计算的灵活运用。并加深对面积和周长概念的理解和区分。面积求解大致分为以下几类:1、从整体图形中减去局部;2、割补法,将不规则图形通过割补,转化成规则图形。

杭州六年级男孩每天冲回家做晚饭!妈妈却崩溃了:他数学才考1分

面对兴趣与成绩选择难题尊重孩子的兴趣可收获惊喜为了提升小胖的成绩,父母可谓是费尽了心思。一方面,请求老师的关照,放学后留小胖补课、做作业;另一方面,听老师说孩子上课注意力不集中,他们不惜送孩子去上万元的注意力夏令营。只是结果是大家都不愿看到的,小胖的成绩始终没有好转的迹象。六年级上学期的期末考试,小胖...

美国资深教师:“发现式数学” 还要毁掉多少孩子的数学能力

可是，在构建主义的影响和各类教学要求下，有些老师甚至连最简单的提问都不敢直接告诉孩子们答案，生怕孩子们不能自己“探究”，从而耽误他们“理解”数学。有一个例子对比非常强烈。早在二十世纪初，美国蒙哥马利县就尝试引进数学强国新加坡的部分数学教材，在四所学校试点。在新加坡的教材里，有一道经典的题：“玛丽和...

创纪录!阿里数学竞赛获奖得主:17岁北大读大二,获奖者人均“天才...

李一笑:本科达到高年级博士水平同样有着IMO金牌经历还有2002年生的李一笑,目前正在北大基础数学读博二。导师正是当年黄金一代刘若川,研究方向是P进数论,10月下旬即将进入普林斯顿大学交流深造。去年,李同学曾入选第二届北大数学“怀新学士”荣誉称号。当时院方表示,本科阶段他对代数几何的掌握,已经达到了美国顶尖高...