11个字搞定语文阅读理解附视频(上篇)

如修辞类赏析题答题公式:修辞手法+修辞作用+写出了什么+表达了什么;人物描写类赏析题公式:描写手法+生动形象+写出了什么+突出了什么精神品质。还有标题作用题、第一段作用题、环境描写作用题等,确实是有答题公式。但是弱化答题公式一定是语文出题方向。中西部地区阅读题中公式类题型较多,江浙一带阅读题中公式类题型...

2024年中考好题汇编:语言表达与运用

答案示例一:读水浒故事,悟侠义情怀示例二:劫富济贫显本色,除暴安良称英雄示例三:让侠义情怀永驻我心……详解本题考查宣传标语拟写。根据对《水浒传》主题的理解以及对鲁智深形象的分析,确定“水浒园”的主题,再根据主题拟写宣传标语即可。注意字数要求。《水浒传》:全书通过描写梁山好汉反抗压迫、...

高考实用类文本阅读传记 人物传记的文本知识(全面 具体)

再读题干明方向，落实原文对应句；最后巧比看差异，得出答案较容易。二、主观解答题第一类：理解分析题1、理解分析文中词句的含义（1）理解词句的语境意思（表层意）（2）分析词句对形象塑造的作用，对情感主旨突出的作用（深层意）（3）从词句手法技巧的角度理解分析效果作用2、理解分析文中人物或作者的观点...

四川省内江市2025届高三上学期零模考试语文试题及答案解析

②人物对话语言使用方言,“你究竟有没有见着大恩人哩”“何人转交的”,这是族长的对话,符合作为一族之长的人物形象;“爹说,凭证还真没有,但门卫留了俺地址”,爹的回答简洁,二人的语言都符合人物身份,具有地域特色,使文本语言更有生命力和活力。③语言生动形象,“黯淡”“迫不及待地咧开嘴黑乎乎的小脑袋探出...

2024年七年级语文上册阅读期末复习(含答案详解)

人物分析10.为了更深入地理解《朝花夕拾》中人物形象，小华同学虚拟了一个情境。请你根据自己的读书体会帮助他完成人物对话，要求符合人物的性格特点。我上课描绣像被老先生发现，并且被狠狠教训了一顿的事，被同窗发在朋友圈里了，一传十，十传百，很快我身边的亲朋好友、邻里街坊都知道了此事。放学路上以及...

宋佳版宋庆龄,既是在亵渎历史人物的形象,也是在伤害自己的羽毛

全文1826字,阅读约需6分钟,帮我划重点划重点01《问苍茫》是一部央视革命大剧,收视率突破1.7,制作质量不错(www.e993.com)2024年11月28日。02部分演员的选角不合适,如宋佳演宋庆龄表现敷衍,白客演老蒋不够像,影响了观众的观感。03选角不过关导致观众对剧情的认可度下降,亵渎了历史人物形象,伤害了观众的观剧体验。以上内容由腾讯混元大模型...

阅读视角决定阅读策略 ——以《海底两万里》为例

在整体阅读的基础上,还需要通过“聚焦”深化阅读,提升学生阅读品质。在《海底两万里》精读活动设计中,我们通过聚焦人物形象分析,进一步帮助学生形成阅读小说的策略。作品塑造了非常经典的人物形象——尼摩艇长,他是小说主人公,他究竟是怎样的一个人呢?作者又是如何塑造这一经典形象的呢?

...之战的文本功能与意趣创造——兼谈古典小说次要情节与配角人物...

以上,本文以时间为线索,简要梳理合肥—濡须之战的基本史实,并总结小说的改动重组,意在以此为基础,深入探讨小说在这些次要情节和配角人物的描摹中所取得的艺术成就。二、文本功能:主旨阐释与节奏调整上文以史稗对读的方式,发掘小说家对合肥—濡须之战进行的文学改动。这些改动具有十分重要的文本功能,具体来说表现在...

...| 影视剧提升旅游目的地吸引力了吗——基于《山海情》的案例分析

第一,方言在口耳相传之中起到了加深对地区和人物形象的记忆的作用,诸如剧中“好着哩”“美的很”“莫得事”等泛西北话台词随着剧情播出逐渐变成了观众耳熟能详的“口头禅”,通过方言的引入为观众建构起语言环境,进一步加深了对于场景、空间、剧情的印象。

初中语文阅读题答题技巧大汇总(收藏)

1.肖像(外貌)描写:描写人物容貌、衣着,交代了人物的……身份、……地位、2.神态描写(神情、姿态等):交代了人物的……处境、……心理状态、……思想性格等。3.语言描写:结合具体内容分析4.动作描写:形象生动地表现出人物的……心理(心情),并反映了人物的……性格特征或……精神品质。有时还推动了情节的发...