了解艺术,一本就够!一口气看完700位艺术大师2500件旷世杰作

它也适合作为孩子的艺术启蒙读物,艺术爱好者的畅游指南。▼长按下图,了解详情01想搞懂艺术先来认识这些艺术大拿上面6位艺术泰斗里,如果你仅仅认识最右的梵高,那么恭喜你,你的艺术之旅将会新颖而悠长,还有无数美妙的作品等你探索。一个个艺术风格的崛起,通常伴随着一位位艺术大师艺术造诣的登峰造极。认识这些...

教育部:关于全面实施学校美育浸润行动的通知

《通知》要求以美育浸润学生,全面提升学生文化理解、审美感知、艺术表现、创意实践等核心素养,丰富学生的精神文化生活,让学生身心更加愉悦,活力更加彰显,人格更加健全。尊重教育规律和人才成长规律,打造艺术活力课堂,激发学生积极性,提高参与度,展现学生自信和风采。开展艺术实践活动普及行动,完善面向人人的常态化学校艺术展演...

细品东方审美,感受漆画魅力!这个展览免费对公众开放→

在中国美术家协会漆画艺术委员会副主任程向军看来，展览邀请艺术院校漆艺专业学科教师及学生，以及国际漆画家的作品参展，呈现了当代漆画艺术的传承谱系以及当代漆画家创作的前沿状态。　　莲福美术馆馆长叶水省表示，展览加入国际艺术家的作品，就是希望在国际艺术的视野下，追本溯源，发掘漆文化密码，引发美学创新，从而...

教育部体育卫生与艺术教育司负责人就《教育部关于全面实施学校...

《通知》强调大力推进艺术教育教学改革,开齐开足上好艺术课程,将艺术教育的着力点放在发挥育人价值上,用美育改造并升华艺术教育,从而提升学生审美素养,实现价值塑造、丰富精神生活、完善人生品格、涵养文明言行、推动社会和谐。四、如何提升学生的审美和人文素养?答:学生是美育工作的中心,坚持面向人人是美育工作的基本...

预告|从知识到智识:人类学视野下的艺术、科技与教育

艺术教育之要旨,在于人之感受力、批判力、想象力、行动力的启发和培养。在知识创造、社会创新的目标导向下,“学科化”与“跨学科”两种教育取向所形成的张力,于人类学视野下会拓扑出何种图景?在“智能”社会的曙光中,多种知识类型的重建、知识向智识的转化、心灵蒙养与社会创造的通达,会为艺术教育带来何种挑战与...

教育部体育卫生与艺术教育司负责人就《教育部关于全面实施学校...

(一)深化对学校美育内涵的认识《通知》聚焦深化学校美育内涵,以浸润作为美育工作的目标和路径,将美育融入教育教学活动各环节,潜移默化地彰显育人实效,实现提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力的功能(www.e993.com)2024年11月26日。《通知》首次提出以美育浸润学生、以美育浸润教师、以美育浸润学校三个层面的任务,提出阶段性实施目标...

教育部:开齐开足上好艺术课程,将美育素养纳入教师资格考试

(一)深化对学校美育内涵的认识《通知》聚焦深化学校美育内涵,以浸润作为美育工作的目标和路径,将美育融入教育教学活动各环节,潜移默化地彰显育人实效,实现提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力的功能。《通知》首次提出以美育浸润学生、以美育浸润教师、以美育浸润学校三个层面的任务,提出阶段性实施目标...

罗墨轩:隐匿的烽火:《三国志演义》合肥——濡须之战的文本功能与...

以上,本文以时间为线索,简要梳理合肥—濡须之战的基本史实,并总结小说的改动重组,意在以此为基础,深入探讨小说在这些次要情节和配角人物的描摹中所取得的艺术成就。二、文本功能:主旨阐释与节奏调整上文以史稗对读的方式,发掘小说家对合肥—濡须之战进行的文学改动。这些改动具有十分重要的文本功能,具体来说表现在...

探艺寻道 面向生活——王朝闻的美学人生

这种认识从来不把生活的丰富性和感性内容抽空,相反是以生活的丰富性和感性内容为出发点和落脚点。”也就是说,艺术家既要有广博的知识,也要有对生活真切的感受,在此基础上,坚持与时代同步伐,以人民为创作的中心,力求创作出体现中华文化精髓,反映中国人审美理想,同时又能得到世界认可的优秀艺术作品。

育学术与人格之美:大学美育本质的再讨论

不可否认，大学美育确实有促进青年人社会化的功能，但是，将这种功能作为大学美育的本质还是存在泛化倾向。事实上，不独大学美育有促进个人与社会协调的作用，法治教育、经济教育、政治教育等都具有促进个人与社会协调的作用。其四，还有一种理解，是把大学美育等同于艺术教育或艺术审美教育。这种理解凸显了艺术教育在传统...