创新中学地理教师专业发展新路径
2024年10月22日 - 中国教育新闻网
借助人工智能等技术,学校不同班级之间构建了智能互联共同体,为地理教师共同研讨地理教学策略、制订教学计划、运用智能纸笔完成教学设计和作业批改等提供高效便捷的平台,不断提升地理教学的精准性,推进地理教学的数字化转型。学校还积极引进国家中小学智慧教育平台等优质资源,构建“互联网+地理”教学空间,着重培养地理教师...
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...优秀教案怎么写?史上最全教案指南来了!(赶紧收藏)高考地理绘图...
2024年5月28日 - 网易
课时目标是教学目标中最基本,制定课时目标时,应当充分做到内容要全面、层次分明、要求适度以及具体可测四个方面,利用who,what,how,why四个维度进行分析。who要分析教的学生的层次及知识掌握程度等;what是本节课需要的完成任务,重难点,获取什么样的知识技能,达到怎样的效果;how是采用哪些教学过程和方法...
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【地理教学】大单元教学十大核心概念解读,高考地理中的自然灾害
2024年3月8日 - 新浪财经
6)单元主干问题(任务)可以分解为每个课时问题(任务);每个课时问题(任务)又可分解为更细子问题(子位务),三者可构成一个系统。7)问题、任务、活动、评价用表格呈现效果更好。8)单元作业设计重点说设计原则、试题类型及与目标是如何照应的。好题赏析主要从情境设计、考察大概念(知识点)、考察思维类型(角度)、设...
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某知名平台官宣:全面“封杀”所有学科类课程!为双减加餐!成都发布...
2021年11月25日 - 搜狐
作业设计既要体现基础知识、基本能力和基本素养,又要体现综合运用不同学科知识和方法分析、解决问题能力;突出应用性、创新性,强调学以致用,培养批判性思维和创新性思维,引导学生形成正确的价值观念、必备品格和关键能力。特色二:立足单元统整,树立系统观念《指南》指出:倡导教师以单元视角整体设计作业,关注各板块的...
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