重庆部编版一年级语文上册《d t n l》教案设计

6.引入新课:声母是个大家庭,它们共有23个兄弟呢!这节课,我们学习汉语拼音第4课中的4个声母d、t、n、l。设计意图:兴趣总是在一定的情境中产生的。因此,在检查复习时,为了避免简单、枯燥,创设了摘苹果的情境,学生从上课伊始,就被一种愉快和谐的气氛所陶冶、感染、激励,从而唤起学生对学习拼音的兴趣。

直映拼音教案

声母n、l;z、c、s、zh、ch、sh、r的学习掌握教学用具:拼音卡片教学过程:一.导入:了解孩子在家复习情况并结合上次上课表现表扬表现好的孩子,提出上课希望。二.复习单韵母:1.教师出示卡片,让孩子齐读:2.复习带调单韵母:先按顺序读,再打乱看图顺序读。三.看图学习声母。1.看声母挂图,老师...

老师熬夜整理:一年级上语文拼音教案,期末复习时家长的金牌帮手

拼读音节时,以ü开头的韵母与声母j、q、x、y相拼时,ü上的两点要省去,如:巨人(jùrén),以ü开头的韵母与声母n、l相拼时,ü的两点不能省写,因为声母n、l还能与韵母u相拼。如陆地(lùdì)、绿地(lǜdì)。3.▲ü变成u的情况:j——(ü)——jux——ü——xuq——(qu)y——ü——...

干货!对外汉语拼音教学怎么教?(声母篇)

只有一对sh与r是对立的;声母除m、n、l外,其他声母发音时发音声带不颤动,只是口腔发音器官用力,声带不用力;B、d、g噪子不用力,不紧张,只有嘴与发音器官用力,声带不动。2、送气音p、t、k易发不送气音,或是送气不够(日本和韩国的学生常见)如兔子跑了易说成肚子饱了。纠正:学会送气,强调送气的方法...

合肥部编版二年级语文下册《小毛虫》教案设计

“怜、竭”是三拼音节;“怜”的声母是l不是n;多音字“佛”、“挣”,引导学生通过组词或结合具体语境进行辨析。(2)检查朗读①指名开火车读。②通过读课文,你知道了什么?三、合作探究,学习课文。1.你还有什么不懂的地方吗?2.学生质疑,梳理归纳。