南京各年级期中考试作文题目汇总!老师一边改卷一边叹气!
(3)发挥联想与想象,创作一篇小说。要求:(1)不得抄袭、套作;(2)文中不得出现真实的校名和师生姓名玄武区19.写作(55分,含书写5分)老师开始讲评作业了,有的同学在书桌上忙找作业本,有的同学在抽屉里乱翻着,有的前后左右忙着询问...对这样的情形,老师耳提面命过,恩威并施过,都没什么效果。
...教师专栏丨付超:在年少的天空下策马扬鞭——讲评命题作文“我...
例如“是谁在为我们的生命负责任”;“一个英雄”“母亲是园丁”;“我们每个人”;“记得不能离开”;“一个水世界”;“每个人的心中都有一位英雄”;“袁爷爷一生获得的奖项数都数不过来”;“合不上眼”;“染上新冠病毒”;“产生了一个想法”;“医护人员秉承着‘一方有难,八方支援’的理念”“我看过医护人...
大伟分享 | 小学作文——“让习作变得容易和有趣”
其次是教学中要让学生敢说敢写,不怕说错和写错,因此,无论是写作前的口头讲述,还是作文后的当堂讲评,都要支持和鼓励,对初写作文的同学,老师的做法和表现应该是‘我是来欣赏你的’,而不是‘我是来指导你的’。第三,要尽可能在作文教学中帮助学生提高,使他们越写越好,办法是把学生在口头讲述和实际作文中用到...
一位21年教龄老师的磨课史:磨课其实最该磨这些
我认为,“先教后写”的作文指导课,在把“金手指”送给学生的同时,也给学生送了一个模式化的套路;“边教边写”的作文训练课,不免会呈现出以“老师想当然的节奏”控制“学生自然形成的节奏”的样态,频频打破学生思维连贯性,而写作需要安静的环境;“写完再教”的作文讲评课,是趁热打铁的写作反馈,侧重于“继往开来...
邓州校园联播|2023年3月31日
02.邓州市举行第一届“周大新作文奖”竞赛颁奖大会3月29日,邓州市第一届“周大新作文奖”竞赛颁奖大会在南阳科技职业学院举行。会上,邓州市教体局党组书记、局长、周大新作文奖评委会副主任冯明雨宣读表彰决定,著名军旅作家、茅盾文学奖获得者周大新和与会嘉宾分别为小学组和初中组获奖选手颁奖。据悉,“...
收藏!武汉10所民办学校今年师资情况曝光,这些老师或将带新初一!
曾荣获“全国语文教师四项全能下水作文”一等奖“,全国语文教师四项全能教学设计”二等奖,市教育局创新大赛三等奖,区“创新大赛一等奖”,区优秀教师,区优秀共青团员,校优秀党员,校优秀班主任等荣誉称号,教育论文多次入选区论文集,获奖若干;指导多名学生获得各级各类征文比赛奖项(www.e993.com)2024年9月8日。
教师试做作业、年级教学捆绑评价……一起来看看这些教育部点赞的...
3.因材施教,精准教学。一是精准到校。在立足本校学情基础上,由各学科、各年级集备组基于区域化资源库遴选符合学情的题目,学科教研员把关审核,印刷成AI智能校本作业本,AI智能校本作业本既能满足课上随堂测,又能满足课后练习,还能帮助学生自动收集错题,对于提升学校作业的规范性、有效性和精准性发挥了重要...
王孝珍 - 教书育人楷模 - 全景山东 - 鲁网
通过自主讲评作文实践,学生积极主动地参与到作文自改、互改中,由“被动应付”到“主动参与”,由“要我改”为“我要改”,学生的主人翁意识得以唤醒,评赏作文能力逐步增强、作文写作水平逐渐提高。(三)开放学习空间,探索语文综合性学习方式语文的外延等同于生活。为拓宽农村学生的语文学习路径,我积极探索语文综合性...
初中高中教师资格证面试题及回答汇总
第一“研读”是备课的必要前提,老师研读与课程有关的资料是必不可少的环节;第二“博学”是备课的重要基础;第三“细致”是备课的基本要求;第四“创新”是备课的成功亮点。这种备课方法是我所追求的目标。(补充:备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提,也能使教师教学更有底气,甚至变得胸有成竹。同时,...
浅谈写作教学口语词向书面词语的转换
2.2.3作文讲评阶段:我们将学生作文的讲评尝试性地分为三个部分,即“改错篇”、“提高篇”和“欣赏篇”。“改错篇”是将学生在语用和语法方面出现的比较典型、普遍的错误分类后进行纠正。“提高篇”主要是将习作中出现的口语词切换成书面语词,首先要向学生明确这一练习的目的并非纠错,而是帮助学生寻找更贴切、...