中小学教师资格考试《综合素质》重点知识汇总
教师享有下列权利:(一)进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验;(二)从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见;(三)指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩;(四)按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;(五)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作...
【已结束】关于陕西省第八届中小学(中职)微课与信息化教学创新...
一、微课(335件)
怎样对待历史 如何对历史负责
当代历史责无旁贷地要由我们负责———我校师生学习李岚清校友回信博士后校友会成立王家瑞校友任会长本报讯1月7日上午,复旦大学博士后校友会成立仪式本报讯1月5日,复旦学生给李岚清校友,并附信坦陈对当历史学些什么,读者自己也能从校学生会主席孙晓雷,《复旦青在逸夫科技楼举行.中联部...
豪夺128个奖项,89组进国赛!robotex机器人大会斯坦星球表现亮眼!
斯坦星球学员本次参加的是“智慧搭建”、“智造未来”、“创想趣动”三个赛项,考察了孩子们的搭建能力、编程逻辑思维、团队合作、想象力与创造力。值得一提的是,参加robotex挑战的斯坦星球学员们都是中班到二年级的孩子,年级较小,但他们在现场的表现却让人眼前一亮。虽然挑战现场的氛围紧张时间紧凑,小选手们依...
【3-12岁】威思敦王国百数板数学启蒙神器!数数、数列、等差、数序...
2.理解数与量的对应、空间、位置点数,以物取物,以数取物,排错队,排第几,走一走3.建立数序观念按序和随机置放/盲放,少了谁,火眼金睛,数字接龙,找到家4.掌握数的规律发现数之间5种以上,相邻数,拨乱反正,数的推理,大小排序,按范围取数,定位...
广州天使儿童医院:35款思维逻辑小游戏,意想不到的效果
第一步:在桌面上摆5块积木,让儿童将积木块拿到盘子里,每拿一块说出一个数字,一定要手口如一地点数(www.e993.com)2024年9月21日。儿童能数几块就拿几块,数完以后让儿童说出盘子里的积木总数。第二步:将积木排列在桌子上,让儿童从左到右用手指点数积木,每点一块,口中说出一个数字,一定要手口如一地点数。儿童能数几块就数到几块...
幼小衔接不报班:分享我家真金白银砸出的“语数英”实操经验!
1.动画NumberBlocks这个动画片是儿子主动选择的。他大概也到了计算的年龄,所以对这方面还蛮感兴趣的。我想着看动画能学英语,而且潜移默化中还学习数,也就随他了。甚至在英语直播课,他要求老师放这部动画片时,我也睁一只眼闭一只眼。这部动画片蛮好的,用各种方式教孩子的学习数。我给孩子买了LearningReso...
科学过渡 快乐成长——合肥栢景湾幼儿园
从小班至大班,教师循序渐进讲解数量方面的知识,并有层次的投放区域材料供幼儿操作,如“数小花”的材料,在小班使用时培养幼儿手口一致地按数取物,在中班使用时能够比较数量的多与少,在大班使用时能通过实物操作进行加减。2.认真研课程,交流集经验。园内积极开展幼小衔接优质课、示范课、观摩课等活动。如大班社会...
继续把党史总结学习教育宣传引向深入 更好把握和运用党的百年奋斗...
加快推进一流大学建设田辉学习贯彻党的十九届六中全会精神29学深悟透铸忠魂凝情聚力炼红心宁波市委宣传部31中国共产党为人类谋进步的天下情怀34从党的百年历史中汲取敢于斗争的磅礴伟力林明惠刘志刚思政研究36运用数字技术创新开展社区思政工作38做好结合文章上好"大思政课"40发挥思政工...
幼儿园(托、小、中、大)幼儿年龄特点和心理特点
1)这个阶段的幼儿只能掌握日常生活中具体概念,如:实物概念、简单的数概念等,很难掌握抽象的关系概念、时间概念、道德概念等。2)在推理判断时,常常以事物的外部联系为依据,而不是以事物的内在联系为依据。5、想象的发展:1)没有预定的目的,受当时事物的影响比较大。