“幼小衔接”,家长有许多误解

“家长们也许不相信,过早认字会限制孩子思维,使想象力和观察力减弱。”周剑说,这是长宁实验幼儿园一项研究课题得出的结论。老师们发现,看图编故事讲得精彩、流利的往往是认字不多的孩子——“五六岁的孩子读图能力最强,幼儿园就要尽可能设计活动促进这项能力的发展,让孩子多想多讲,愿意表达;以后上了小学认了字,写...