新学期必备!幼儿园一日工作常规管理细则,详尽、专业!
(4)教育目的:教育目的明确、具体、切合教育任务和本班幼儿的实际水平,以循序渐进为原则,既有知识传授,又要重视兴趣培养、智能发展和思想品德教育;既要统一要求又要注意幼儿个体差异,为每一个幼儿提供发挥潜能,并在已有水平上得到进一步发展的机会和条件。研究有效的活动形式和方法,不强求一律。(5)教育方法:能正确、...
广西南宁幼儿园小班自主游戏配置和建议
可以在游戏区域设置一些可爱的装饰物,如卡通图案、绿植等,让孩子们在愉快的环境中游戏。二、游戏种类的选择1.益智类游戏:选择适合小班孩子年龄特点的益智类游戏,如拼图、积木搭建等,可以锻炼孩子们的动手能力、思维能力和空间想象力。2.角色扮演游戏:通过角色扮演游戏,让孩子们模拟社会生活,培养他们的社交能力和语...
合肥市长江路幼儿园杏林分园:聚焦自主游戏 教研共促成长
为进一步推动合肥市长江路幼儿园杏林分园自主游戏的有效开展,提升教师深入观察、记录、解读、分析幼儿游戏的水平,帮助教师树立正确的儿童观、教育观,近期,在合肥市长江路幼儿园杏林分园党支部书记、园长蔡葵的统筹部署下,长幼杏林开展班级自主游戏总结交流活动,由保教主任邓亚男主持。大班组程丽老师分享了《追随幼儿,发...
合肥市庐阳实验幼儿园教育集团红玺台总园:小朋友的梦想“家”
一、重视幼儿角色情感体验。孩子们在游戏中积极地扮演着爸爸妈妈等角色,自然而然地模仿身边人的语言、行为,并以自己的理解表现出来。这是孩子们对角色身份的初步体验,这种积极的情感体验对孩子未来角色认知发展有着重要影响。作为教师,我们要不断观察、思考和研究,充分挖掘角色游戏的教育价值,了解孩子们的情感需求,帮助...
课程故事||万婴凯恩藏珑幼儿园小班组:《热闹的马路》
孩子们自主选择喜欢的角色进行扮演,看!小交警正在指挥交通呢~角色游戏是幼儿通过扮演角色,运用想象,创造性地反映个人生活印象的一种游戏。在孩子们看来,在角色游戏《大马路》中,当马路上发生交通拥堵时,小交警会及时处理;当驾驶员发生争吵时,小警察会进行调解;当有人发生意外时,消防员会马上过来。
幼儿园角色游戏活动区设计理念【大中小班区别】
幼儿园是幼儿们的第一个课堂,而幼儿园的活动区角更是幼儿们的娱乐天地;所以幼儿园室内设计公司凯司在为幼儿园活动区域做设计规划时,会根据不同年龄段大小的孩子们设定他们独有的游戏活动区域;常规游戏区域包括角色游戏区、积木区、玩沙玩水区、语言图书阅读区、音乐表演游戏区、美工区、科学发现区、自然角、益智区、...
洪江市安江幼儿园:走进角色游戏,点亮快乐童年
华声在线4月20日讯(通讯员段彦琼)为继续推进清廉文化进校园,贯彻幼儿园课程游戏化,促进幼儿园角色游戏的开展,切实提高教师教育教学水平,让幼儿做游戏的主人,4月中旬,怀化洪江市安江幼儿园开展了大型角色游戏主题活动,在全园掀起了角色游戏比武、教研、反思总结的热潮。游戏从贴近幼儿生活情境出发,包括医院、游乐...
双牌:承办永州市幼儿园班级大型主题角色游戏案例研讨活动
道县机关幼儿园选送了罗文老师执教的精彩案例研讨课——班级大型主题角色游戏活动大班《彩色花店主题六<我生活的周围>》,双牌县第一幼儿园选送了刘倩老师执教的中班社会活动——《我妈妈要生新宝宝了》,与会人员网络观摩了长沙市机关二幼执教的班级大型主题角色游戏活动《小班超级娃娃家主题六<我爱我家>》。为深入...
班主任周记|鼓励幼儿玩角色游戏,是为了让孩子学到什么
幼儿在进行角色游戏之前的教师谈话引入和角色游戏结束后的分享交流也非常重要。幼儿通过谈话总结角色游戏中遇到的问题,从而在每一次的角色游戏中得到提升。其实,在幼儿充分表达的过程中,可以培养幼儿的语言学习能力的发展,发展他们的认知个性,帮助他们提高社会交往的能力,使他们形成自信,并学会尊重别人的角色。
干货| 教师如何对幼儿的游戏活动介入指导?
小班幼儿年龄小,教师介入次数、时间可相对频繁,幼儿理解语意的能力差,这就要求教师运用生动形象的、富有趣味的语言去启发引导幼儿主动参与游戏活动。建议教师以妈妈、姐姐式的身份介入,会给幼儿安全感和信任感。案例小班的三个小朋友在亿童数学区里玩“分分乐”游戏,刚开始他们只是对着游戏图卡摆蝴蝶。