初中生物《植物体的结构层次》教案
一、教学目标1.识别植物的几种主要组织。2.通过对动植物体组织的比较,培养归纳总结能力。3.通过对植物体器官、组织的学习,进一步形成生物体是一个整体的生物学观点。二、教学重难点重点植物体的几种主要组织。难点植物组织的形成;植物体的几种主要组织的特点。三、教学过程(一)导入新课复习...
部编人教版八年级上册语文教案
明确:作者在描写起跳的瞬间时,描绘了一个瞬间停滞的画面,将那一瞬间定格下来并喻为“飞天”壁画,这就给读者形成了一个慢镜头印象;忽然,连续描写腾空的动作,“一周半”“三周”让读者在脑中生成细节动作,同时,又以“疾如流星”“潇洒自如”等形容词写出了动作之连贯、动作之快。最后入水的一个“哧”字将动作...
高三语文教案:《信陵君窃符救赵》优秀教案设计
层次结构:(1)①—②按照史传体例作概括介绍;(2)③—④详写信陵君仁而下士的行为举动。(3)⑤—{11}信陵君窃符救赵全过程。4.学生诵读第3段和第6段,然后给文中的两个人物信陵君、侯嬴写评语。可分A、B、C三个层次作要求,A层要求各用一幅对联来概括,B层要求用四字短语来表达,C层则可用一般的...
部编版七年级语文第一课《春》第二课时教案
1.第二自然段和第三至第七自然段是什么关系?〔明确〕第二自然段是总写春景,宏观勾勒;第三自然段至第七自然段是分写,微观描绘。2.这一部分是怎样安排写景的层次的?〔明确〕先总写,从大处勾画春的轮廓;后分写,依次描绘了春草、春花、春风、春雨、迎春五幅图画。3.读课文第二自然段,说说第一句和第...
新课标22个核心概念盘点
施瓦布实践课程蕴含着真实性、探究性、情境性以及过程性等特性,提出学科结构的三种含义,即学科间的组织结构、学科的句法结构、学科的实质结构。布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家,他主张学习的目的在于以发现学习的方式,使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。因此,他的理论常被称为“认知-结构论”或“认知...
吸口欧气,明天你也是“上岸锦鲤”!
审题、写教案、在脑海中过一遍试讲内容点击查看:教案书写??进门环节敲门→问好→进考场→考官念流程提问→鞠躬→开始答题注意:考官不问你就不要说姓名点击查看:考前互动??结构化答题5分钟言之有理即可;不要思考太久;声音响亮自信;有礼貌地来个结束语(www.e993.com)2024年9月21日。